T-CV + T-Photo — Physique-chimie

Résumé du programme

Présentation

En classe de terminale des baccalauréats professionnels Artisanat et Métiers d'Art, option Communication Visuelle Plurimédia et Photographie, l'enseignement de physique-chimie relève du groupement 4 du programme de cycle terminal.

Dernière année du cursus, la terminale consolide les compétences scientifiques des élèves en lien direct avec leur futur environnement professionnel : ateliers de production graphique, laboratoires et studios photographiques. Lumière, optique, électricité, chimie des matériaux et des procédés, signaux numériques : les notions scientifiques éclairent la maîtrise des techniques de création, de prise de vue et de diffusion de l'image.

Domaines du programme

Électricité

Alimentation et sécurité des équipements électriques professionnels (machines d'impression, éclairage de studio, flashs).

Thermique

Transferts thermiques et gestion de l'énergie dans les procédés de production et les locaux professionnels.

Mécanique

Mouvements et actions mécaniques appliqués au fonctionnement des machines et à l'ergonomie des postes de travail.

Chimie

Chimie des matériaux et des procédés : encres, supports, produits de traitement, qualité et sécurité d'emploi.

Signaux

Lumière, couleur, son et signaux numériques : acquisition, traitement et transmission de l'image et de l'information.

Enseignement transversal : mesures, incertitudes et sécurité

Mesures et incertitudes (qualité d'un résultat de mesure) et santé et sécurité au travail, présents dans toutes les activités expérimentales.

Contenus

Les contenus reprennent les cinq domaines officiels du groupement 4, approfondis en terminale et mis en relation avec les spécialités AMACV et Photographie :

• Électricité : utilisation de l'énergie électrique, sécurité des installations et des équipements d'atelier et de studio.
• Thermique : transferts d'énergie thermique et applications aux procédés professionnels.
• Mécanique : mouvements, forces, fonctionnement des matériels.
• Chimie : matière, réactions et propriétés des produits et matériaux des arts graphiques et de la photographie.
• Signaux : signaux lumineux, sonores et numériques, chaîne d'acquisition et de transmission de l'image.
• Mesures et incertitudes et Sécurité : transversal à tous les domaines.

Les modules détaillés du groupement 4 sont présentés dans les fiches de cours.

Évaluation

En terminale, la physique-chimie est évaluée dans le cadre de l'épreuve du baccalauréat professionnel de mathématiques et de physique-chimie (sous-épreuve de physique-chimie), selon des modalités de contrôle en cours de formation (CCF) et/ou d'épreuve ponctuelle définies par les textes officiels de la spécialité.

L'épreuve prend appui sur des situations professionnelles et expérimentales et évalue les cinq compétences du référentiel : s'approprier, analyser, réaliser, valider, communiquer.

Leçons & exercices

sciences

1. Évaluer la puissance consommée par un appareil électrique Électricité 5 h

   En régime sinusoïdal, comprendre le déphasage entre tension et intensité, le facteur de puissance cos φ, et calculer la puissance active P = U.I.cos φ consommée par les appareils d'un studio photo ou d'un atelier d'imprimerie (moteurs, éclairages, machines).

2. Stocker l'énergie à l'aide d'un système électrochimique Électricité 5 h

   Comprendre le fonctionnement d'une pile et d'un accumulateur (transformations d'oxydoréduction aux électrodes), étudier charge et décharge, et calculer l'énergie stockée (E = U × Q) et l'énergie massique des batteries d'un appareil photo ou d'un flash de reportage.

3. Utiliser le rayonnement thermique et comprendre l'origine de l'effet de serre atmosphérique Thermique 4 h

   Comprendre que tout objet émet un rayonnement thermique dépendant de sa température (infrarouge aux températures usuelles), exploiter des images de caméra thermique, et expliquer le mécanisme de l'effet de serre atmosphérique et son amplification par les activités humaines.

4. Prévoir une réaction d'oxydoréduction et protéger les métaux contre la corrosion Chimie 4 h

   Identifier oxydants et réducteurs, écrire une équation d'oxydoréduction à partir de deux demi-équations, prévoir le sens spontané d'une réaction grâce à une classification électrochimique, puis comprendre la corrosion des métaux et ses protections (passivation, anode sacrificielle).

5. Transmettre l'information Signaux 4 h

   Comprendre que toute transmission d'information repose sur l'émission et la réception d'une onde (sonore, lumineuse, électromagnétique), distinguer propagation libre et guidée, identifier les éléments des systèmes de transmission courants et expliquer le fonctionnement de la fibre optique par réflexion totale.

6. Produire une image en couleur Signaux 4 h

   Comprendre le fonctionnement des capteurs et écrans numériques (matrice de pixels), la synthèse additive RVB, les caractéristiques d'une image numérisée (pixellisation, résolution, taille, codage) et évaluer la taille d'un fichier image en octets.

7. Caractériser la propagation d'un signal sonore Signaux 5 h

   Comprendre qu'un son nécessite un milieu matériel, mesurer sa vitesse de propagation, exploiter λ = c.T, mesurer pression acoustique et niveau d'intensité en décibels, et étudier l'atténuation avec la distance — avec des applications au son sur plateau de tournage et à la protection auditive.

8. Préparer la poursuite d'études Poursuite d'études 2 h

   Notions complémentaires pour viser un BTS ou une poursuite en licence pro (photo, imprimerie, communication visuelle) : pH et titrages des solutions de révélation, polymères et plastiques biodégradables, chaîne complète de transmission d'informations (modulateur, canal, démodulateur) et phénomène de diffraction de la lumière.

Progression annuelle