Formulaire Maths-Sciences

Toutes les formules des programmes, par classe et par thème : pour chacune, un petit texte descriptif, les unités et le sens des grandeurs, des figures, et un lien direct vers la fiche de cours correspondante. 15 classes · 112 thèmes · 403 formules.

Classe :

2-MCV — Mathématiques

Page de la classe →

Statistique à une variable

Fiche de cours →

Organiser une série de données (ventes, temps d'attente, notes de satisfaction), la représenter, puis la résumer par des indicateurs de position et de dispersion.

Diagramme en boîte à moustaches : chaque quart de la série représente 25 % des données.
Diagramme en boîte à moustaches : chaque quart de la série représente 25 % des données.
  • $$f_i = \dfrac{n_i}{N}$$
    Fréquence d'une valeur

    n_i : effectif de la valeur · N : effectif total. On multiplie par 100 pour l'exprimer en %. La somme des fréquences vaut 1 (100 %).

  • $$\bar{x} = \dfrac{n_1 x_1 + n_2 x_2 + \dots + n_p x_p}{N}$$
    Moyenne pondérée

    Pour des données regroupées en classes, on prend pour x_i le centre de chaque classe.

  • $$\alpha_i = f_i \times 360°$$
    Angle d'un secteur circulaire

    Pour construire un diagramme en secteurs (« camembert »), l'angle est proportionnel à la fréquence.

  • $$e = x_{max} - x_{min}$$
    Étendue

    Différence entre la plus grande et la plus petite valeur de la série.

  • $$\sigma = \sqrt{\dfrac{1}{N} \sum_{i=1}^{p} n_i \left( x_i - \bar{x} \right)^2}$$
    Écart type

    Mesure la dispersion autour de la moyenne. En pratique on l'obtient à la calculatrice ou au tableur.

  • $$Q_3 - Q_1$$
    Écart interquartile

    Étendue de la « boîte » : il contient les 50 % centraux de la série, entre le premier et le troisième quartile.

Fluctuations d'une fréquence et probabilités

Fiche de cours →

La fréquence observée sur un échantillon varie d'un échantillon à l'autre : c'est la fluctuation d'échantillonnage. Quand la taille augmente, elle se stabilise vers la probabilité.

  • $$P(A) = \dfrac{\text{nombre de cas favorables}}{\text{nombre de cas possibles}}$$
    Probabilité (équiprobabilité)

    Valable quand toutes les issues ont la même chance (dé, tirage au sort…).

  • $$0 \le P(A) \le 1$$
    Encadrement

    Une probabilité est toujours comprise entre 0 (impossible) et 1 (certain).

  • $$P\left(\bar{A}\right) = 1 - P(A)$$
    Événement contraire

    L'événement contraire de A (« A n'a pas lieu ») complète la probabilité jusqu'à 1.

  • $$\left[ p - \dfrac{1}{\sqrt{n}} \ ;\ p + \dfrac{1}{\sqrt{n}} \right]$$
    Intervalle de fluctuation (95 %)

    Pour un échantillon de taille n, la fréquence observée appartient à cet intervalle dans environ 95 % des cas. Plus n est grand, plus l'intervalle se resserre.

Résolution d'un problème du premier degré

Fiche de cours →

Mettre un problème concret (devis, partage, tarification) en équation, résoudre, puis vérifier et conclure avec une phrase.

  • $$ax + b = c \iff x = \dfrac{c - b}{a} \quad (a \ne 0)$$
    Équation du premier degré

    On isole x en effectuant les mêmes opérations dans les deux membres.

  • $$ax + b < c \iff x < \dfrac{c - b}{a} \ \text{si } a > 0, \quad x > \dfrac{c - b}{a} \ \text{si } a < 0$$
    Inéquation du premier degré

    Attention : multiplier ou diviser par un nombre négatif change le sens de l'inégalité.

Fonctions

Fiche de cours →

Une fonction associe à un nombre x un unique nombre f(x), son image. On la décrit par un tableau de valeurs, une courbe ou une formule.

  • $$f(x) = ax$$
    Fonction linéaire

    Modélise une situation de proportionnalité. Courbe : droite passant par l'origine ; a est le coefficient directeur.

  • $$f(x) = ax + b$$
    Fonction affine

    Courbe : droite. a : coefficient directeur ; b : ordonnée à l'origine. a > 0 : croissante ; a < 0 : décroissante.

  • $$a = \dfrac{f(x_2) - f(x_1)}{x_2 - x_1}$$
    Coefficient directeur

    Se calcule à partir de deux points de la droite.

  • $$CM = 1 + \dfrac{t}{100} \ \text{(hausse)} \qquad CM = 1 - \dfrac{t}{100} \ \text{(baisse)}$$
    Coefficient multiplicateur

    Appliquer une évolution de t % revient à multiplier par CM.

Calculs commerciaux et financiers

Fiche de cours →

Pourcentages appliqués au commerce : remises, marges, TVA, évolutions successives de prix, premiers calculs d'intérêts.

  • $$V_{après} = CM \times V_{avant}$$
    Valeur après évolution

    CM : coefficient multiplicateur associé au taux d'évolution t.

  • $$t = \dfrac{V_{finale} - V_{initiale}}{V_{initiale}} \times 100$$
    Taux d'évolution (en %)

    Mesure la variation relative entre la valeur de départ et la valeur d'arrivée.

  • $$CM_{global} = CM_1 \times CM_2$$
    Évolutions successives

    Deux évolutions qui se suivent se multiplient (et ne s'additionnent pas !).

  • $$CM_{réciproque} = \dfrac{1}{CM}$$
    Évolution réciproque

    Permet de revenir à la valeur initiale (ex. : retrouver un prix avant remise).

  • $$PV_{TTC} = PV_{HT} \times \left( 1 + \dfrac{t_{TVA}}{100} \right)$$
    Prix de vente TTC

    La TVA s'applique sur le prix hors taxe.

  • $$PV_{HT} = PA_{HT} + \text{marge brute}$$
    Prix de vente HT

    PA HT : prix d'achat hors taxe. La marge couvre les frais et le bénéfice.

  • $$I = C \times t \times n$$
    Intérêts simples

    C : capital placé · t : taux annuel (en décimal) · n : durée en années.

Géométrie

Fiche de cours →

Calculs de longueurs, d'angles, d'aires et de volumes dans les situations professionnelles (surface d'un rayon, volume d'un carton, longueur de câble).

Triangle rectangle : l'hypoténuse est le côté opposé à l'angle droit ; les côtés adjacent et opposé sont relatifs à l'angle θ.
Triangle rectangle : l'hypoténuse est le côté opposé à l'angle droit ; les côtés adjacent et opposé sont relatifs à l'angle θ.
  • $$BC^2 = AB^2 + AC^2$$
    Théorème de Pythagore

    Dans un triangle rectangle, le carré de l'hypoténuse égale la somme des carrés des deux autres côtés.

  • $$\sin \theta = \dfrac{\text{opposé}}{\text{hypoténuse}} \quad \cos \theta = \dfrac{\text{adjacent}}{\text{hypoténuse}} \quad \tan \theta = \dfrac{\text{opposé}}{\text{adjacent}}$$
    Trigonométrie (SOH-CAH-TOA)

    Relient un angle aigu d'un triangle rectangle aux rapports de ses côtés.

  • $$\dfrac{AM}{AB} = \dfrac{AN}{AC} = \dfrac{MN}{BC}$$
    Théorème de Thalès

    Quand deux droites parallèles coupent deux sécantes, les rapports de longueurs sont égaux (agrandissement/réduction).

  • $$A_{triangle} = \dfrac{b \times h}{2} \qquad A_{disque} = \pi r^2$$
    Aires usuelles

    b : base · h : hauteur · r : rayon.

  • $$V_{pavé} = L \times l \times h \qquad V_{cylindre} = \pi r^2 h$$
    Volumes usuels

    Rappel : 1 L = 1 dm³ = 0,001 m³.

1-CV — Mathématiques

Page de la classe →

Statistique à deux variables quantitatives

Fiche de cours →

Étudier le lien entre deux grandeurs (prix et quantité vendue, température et consommation…) : nuage de points, point moyen et ajustement affine.

  • $$G\left(\bar{x} \ ;\ \bar{y}\right)$$
    Point moyen

    Le point dont les coordonnées sont les moyennes des x et des y : il résume la position du nuage.

  • $$y = ax + b$$
    Ajustement affine

    Droite qui passe « au plus près » du nuage de points. a et b s'obtiennent à la calculatrice (ou par la méthode de Mayer).

  • $$-1 \le r \le 1$$
    Coefficient de corrélation

    Mesure la qualité du lien linéaire. Plus |r| est proche de 1, plus l'ajustement affine est pertinent.

Probabilités

Fiche de cours →

Arbres de probabilités, événements, et variables aléatoires pour prendre des décisions en situation d'incertitude (stock, jeu promotionnel, contrôle qualité).

  • $$P(A \cup B) = P(A) + P(B) - P(A \cap B)$$
    Probabilité de A ou B

    Si A et B sont incompatibles, P(A ∩ B) = 0 et les probabilités s'additionnent simplement.

  • $$P(\text{chemin}) = \text{produit des probabilités des branches}$$
    Arbre de probabilités

    La probabilité d'un événement est la somme des probabilités des chemins qui y aboutissent.

  • $$E(X) = x_1 p_1 + x_2 p_2 + \dots + x_n p_n$$
    Espérance d'une variable aléatoire

    Valeur moyenne attendue sur un grand nombre de répétitions (gain moyen, chiffre d'affaires espéré…).

  • $$\sigma(X) = \sqrt{\sum_{i=1}^{n} p_i \left( x_i - E(X) \right)^2}$$
    Écart type d'une variable aléatoire

    Mesure la dispersion des valeurs autour de l'espérance.

Suites numériques

Fiche de cours →

Modéliser des évolutions pas à pas : stock qui augmente d'une même quantité (arithmétique) ou d'un même pourcentage (géométrique), remboursements, placements.

  • $$u_{n+1} = u_n + r \qquad u_n = u_0 + n \times r$$
    Suite arithmétique

    On ajoute toujours la même raison r. Évolution linéaire (montant fixe ajouté à chaque étape).

  • $$S = \text{nombre de termes} \times \dfrac{\text{premier terme} + \text{dernier terme}}{2}$$
    Somme de termes consécutifs (arithmétique)

    Utile pour totaliser des versements réguliers ou des productions cumulées.

  • $$u_{n+1} = q \times u_n \qquad u_n = u_0 \times q^n$$
    Suite géométrique

    On multiplie toujours par la même raison q. Évolution en pourcentage (q = CM).

  • $$S = u_0 \times \dfrac{1 - q^{n+1}}{1 - q} \quad (q \ne 1)$$
    Somme de termes consécutifs (géométrique)

    Total d'une suite géométrique, par exemple des placements croissant de t % par an.

Résolution graphique d'équations et d'inéquations

Fiche de cours →

Résoudre graphiquement : lire les intersections de courbes pour comparer deux tarifs, trouver un seuil de rentabilité, encadrer une solution.

  • $$f(x) = k$$
    Équation

    Les solutions sont les abscisses des points d'intersection de la courbe de f avec la droite horizontale y = k.

  • $$f(x) = g(x)$$
    Équation à deux courbes

    Les solutions sont les abscisses des points d'intersection des deux courbes.

  • $$f(x) \ge k$$
    Inéquation

    On repère les intervalles où la courbe de f est au-dessus de la droite y = k.

Fonctions polynômes de degré 2

Fiche de cours →

Modéliser des situations avec un maximum ou un minimum (bénéfice maximal, hauteur d'un jet, coût unitaire minimal).

  • $$f(x) = ax^2 + bx + c \quad (a \ne 0)$$
    Polynôme de degré 2

    Courbe : parabole. a > 0 : tournée vers le haut (minimum) ; a < 0 : vers le bas (maximum).

  • $$\Delta = b^2 - 4ac$$
    Discriminant

    Son signe détermine le nombre de solutions de l'équation f(x) = 0.

  • $$x_1 = \dfrac{-b - \sqrt{\Delta}}{2a} \qquad x_2 = \dfrac{-b + \sqrt{\Delta}}{2a}$$
    Racines (si Δ > 0)

    Si Δ = 0 : une seule solution x₀ = −b/(2a). Si Δ < 0 : pas de solution réelle.

  • $$x_S = \dfrac{-b}{2a}$$
    Abscisse du sommet

    L'extremum (maximum ou minimum) est atteint en x = −b/(2a) ; son image se calcule avec f.

Fonction dérivée et étude des variations

Fiche de cours →

La dérivée mesure la variation instantanée : elle permet de trouver les variations d'une fonction et ses extremums (coût minimal, bénéfice maximal).

  • $$f'(a) = \lim_{h \to 0} \dfrac{f(a + h) - f(a)}{h}$$
    Nombre dérivé

    Coefficient directeur de la tangente à la courbe au point d'abscisse a : pente de la courbe en ce point.

  • $$y = f'(a)\,(x - a) + f(a)$$
    Équation de la tangente

    Droite qui « colle » à la courbe au point d'abscisse a.

  • $$\left( x^n \right)' = n\,x^{n-1}$$
    Dérivée des puissances

    Ex. : (x²)′ = 2x ; (x³)′ = 3x² ; la dérivée d'une constante est 0.

  • $$(u + v)' = u' + v' \qquad (k\,u)' = k\,u'$$
    Dérivation des sommes

    On dérive terme à terme ; un coefficient multiplicateur est conservé.

  • $$f' > 0 \Rightarrow f \ \text{croissante} \qquad f' < 0 \Rightarrow f \ \text{décroissante}$$
    Signe de la dérivée et variations

    Un extremum se trouve là où f′ s'annule en changeant de signe.

Géométrie dans l'espace

Fiche de cours →

Se repérer dans l'espace (rayonnages, colis, locaux) : positions relatives de droites et plans, volumes des solides usuels.

  • $$V_{pyramide} = V_{cône} = \dfrac{1}{3} \times A_{base} \times h$$
    Volume pyramide et cône

    Un tiers du volume du prisme ou cylindre de même base et même hauteur.

  • $$V_{sphère} = \dfrac{4}{3} \pi r^3 \qquad A_{sphère} = 4 \pi r^2$$
    Sphère

    Volume et aire d'une sphère de rayon r.

  • $$V_{prisme} = A_{base} \times h$$
    Volume d'un prisme (ou cylindre)

    Aire de la base multipliée par la hauteur.

Vecteurs du plan

Fiche de cours →

Repérer des déplacements et des positions dans un plan (implantation de produits, trajets, plans de magasin ou d'atelier).

  • $$\vec{AB}\begin{pmatrix} x_B - x_A \\ y_B - y_A \end{pmatrix}$$
    Coordonnées d'un vecteur

    Différence des coordonnées de l'extrémité et de l'origine.

  • $$\left\| \vec{u} \right\| = \sqrt{x^2 + y^2}$$
    Norme d'un vecteur

    Longueur du vecteur (application du théorème de Pythagore).

  • $$AB = \sqrt{(x_B - x_A)^2 + (y_B - y_A)^2}$$
    Distance de deux points

    Longueur du segment [AB] dans un repère orthonormé.

  • $$xy' - x'y = 0$$
    Critère de colinéarité

    Deux vecteurs u(x ; y) et u′(x′ ; y′) sont colinéaires si leur déterminant est nul (déplacements parallèles).

  • $$M\left( \dfrac{x_A + x_B}{2} \ ;\ \dfrac{y_A + y_B}{2} \right)$$
    Milieu d'un segment

    Moyenne des coordonnées des extrémités.

Trigonométrie

Fiche de cours →

Le cercle trigonométrique permet de généraliser cosinus et sinus à tous les angles, et de mesurer les angles en radians.

Cercle trigonométrique : le point M parcourt le cercle de rayon 1 ; ses coordonnées sont (cos x ; sin x).
Cercle trigonométrique : le point M parcourt le cercle de rayon 1 ; ses coordonnées sont (cos x ; sin x).
  • $$\pi \ \text{rad} = 180°$$
    Radian et degré

    Un tour complet : 2π rad = 360°. Un quart de tour : π/2 rad = 90°.

  • $$\cos^2 x + \sin^2 x = 1$$
    Relation fondamentale

    Conséquence du théorème de Pythagore dans le cercle de rayon 1.

  • $$\cos(-x) = \cos x \qquad \sin(-x) = -\sin x$$
    Angles opposés

    Le cosinus est pair, le sinus est impair.

  • $$\cos \dfrac{\pi}{3} = \dfrac{1}{2} \qquad \cos \dfrac{\pi}{4} = \dfrac{\sqrt{2}}{2} \qquad \cos \dfrac{\pi}{6} = \dfrac{\sqrt{3}}{2}$$
    Valeurs remarquables (cos)

    Et pour le sinus, dans l'autre sens : sin(π/6) = 1/2, sin(π/4) = √2/2, sin(π/3) = √3/2.

1-CV — Physique-Chimie

Page de la classe →

Distinguer énergie et puissance électrique

Fiche de cours →

La puissance caractérise l'« appétit » instantané d'un appareil ; l'énergie est ce qu'il a réellement consommé pendant sa durée d'utilisation — et ce que facture le fournisseur.

Circuit simple : le générateur G impose la tension U, le récepteur R est traversé par l'intensité I.
Circuit simple : le générateur G impose la tension U, le récepteur R est traversé par l'intensité I.
  • $$P = U \times I$$
    Puissance électrique

    P en watt (W) · U en volt (V) · I en ampère (A). Valable en courant continu et pour les appareils résistifs en alternatif.

  • $$E = P \times t$$
    Énergie électrique

    E en joule (J) si P en W et t en s ; en pratique on utilise le kilowattheure : P en kW et t en h donnent E en kWh.

  • $$1 \ \text{kWh} = 3{,}6 \times 10^6 \ \text{J} = 3{,}6 \ \text{MJ}$$
    Conversion kWh ↔ joule

    1 kWh = 1 000 W × 3 600 s. C'est l'unité de la facture d'électricité.

  • $$U = R \times I$$
    Loi d'Ohm

    U en volt (V) · R en ohm (Ω) · I en ampère (A). Relie tension, résistance et intensité.

Combustion du carbone et des hydrocarbures

Fiche de cours →

Brûler un combustible libère de l'énergie mais produit du dioxyde de carbone : on apprend à équilibrer les équations et à estimer énergie et émissions.

  • $$\mathrm{C + O_2 \longrightarrow CO_2}$$
    Combustion du carbone

    Une combustion complète consomme du dioxygène et produit du dioxyde de carbone.

  • $$\mathrm{CH_4 + 2\,O_2 \longrightarrow CO_2 + 2\,H_2O}$$
    Combustion du méthane

    Pour un hydrocarbure, la combustion complète produit CO₂ et de l'eau. On équilibre atome par atome.

  • $$E = m \times E_m$$
    Énergie libérée par combustion

    m : masse de combustible (kg) · E_m : énergie massique ou pouvoir calorifique (J/kg, souvent MJ/kg).

  • $$m_{CO_2} = n_{CO_2} \times M_{CO_2}$$
    Masse de CO₂ émise

    M(CO₂) = 44 g/mol. La quantité de CO₂ est proportionnelle à la quantité de combustible brûlé.

Les trois modes de transfert thermique

Fiche de cours →

La chaleur se déplace par conduction (contact), convection (mouvement de fluide) et rayonnement (ondes, sans support) : les bases de l'isolation d'un local ou d'une chambre froide.

  • $$\Phi = \dfrac{Q}{\Delta t}$$
    Flux thermique

    Φ en watt (W) · Q : énergie thermique transférée (J) · Δt : durée (s). Un flux est une puissance.

  • $$\Phi = \dfrac{\Delta T}{R_{th}}$$
    Flux à travers une paroi

    ΔT : écart de température entre les deux faces (K ou °C) · R_th : résistance thermique (K/W). Plus R_th est grande, plus la paroi isole.

  • $$R_{th} = \dfrac{e}{\lambda \times S}$$
    Résistance thermique d'une paroi plane

    e : épaisseur (m) · λ : conductivité thermique du matériau (W·m⁻¹·K⁻¹) · S : surface (m²). Épais et peu conducteur = bon isolant.

Accélération et vitesse en ligne droite

Fiche de cours →

Décrire un mouvement rectiligne : vitesse moyenne, variations de vitesse et accélération (freinage d'un véhicule, chute d'un objet).

  • $$v = \dfrac{d}{\Delta t}$$
    Vitesse moyenne

    v en m/s · d : distance (m) · Δt : durée (s). Conversion : × 3,6 pour passer de m/s à km/h.

  • $$a = \dfrac{\Delta v}{\Delta t}$$
    Accélération moyenne

    a en m/s² · Δv : variation de vitesse (m/s). a > 0 : l'objet accélère ; a < 0 : il freine.

  • $$v = a \times t \qquad d = \dfrac{1}{2}\,a\,t^2$$
    Mouvement uniformément accéléré (départ arrêté)

    Valable si l'accélération est constante et la vitesse initiale nulle.

Distinguer pression et force pressante

Fiche de cours →

La force pressante est une force (en newtons) ; la pression est cette force rapportée à la surface (en pascals) — la clé des vérins, pneus et bouteilles de gaz.

  • $$p = \dfrac{F}{S}$$
    Pression

    p en pascal (Pa) · F : force pressante (N) · S : surface (m²). 1 Pa = 1 N/m².

  • $$1 \ \text{bar} = 10^5 \ \text{Pa} \qquad 1 \ \text{Pa} = 1 \ \text{N/m}^2$$
    Unités de pression

    Le bar est l'unité courante (pression des pneus ≈ 2 à 3 bars). La pression atmosphérique vaut environ 1 013 hPa ≈ 1 bar.

  • $$F = p \times S$$
    Force pressante

    À pression égale, plus la surface est grande, plus la force est grande : principe des vérins hydrauliques.

Caractériser quantitativement une solution aqueuse

Fiche de cours →

Préparer une solution à la bonne concentration (produit d'entretien, désinfectant, solution nutritive) : masses, volumes et dilutions.

  • $$C_m = \dfrac{m}{V}$$
    Concentration massique

    C_m en g/L · m : masse de soluté (g) · V : volume de solution (L).

  • $$n = \dfrac{m}{M}$$
    Quantité de matière

    n en mol · m en g · M : masse molaire (g/mol), lue dans la classification périodique.

  • $$C = \dfrac{n}{V}$$
    Concentration molaire

    C en mol/L · n : quantité de matière (mol) · V : volume de solution (L).

  • $$C_{mère} \times V_{mère} = C_{fille} \times V_{fille}$$
    Dilution

    La quantité de soluté prélevée se conserve : pour diluer, on prélève un volume V_mère de solution mère et on complète avec du solvant.

Produire une image avec une lentille

Fiche de cours →

Une lentille convergente forme l'image d'un objet : c'est le principe de l'appareil photo, du projecteur et de l'œil.

Construction de l'image A′B′ : le rayon parallèle à l'axe émerge par F′ ; le rayon passant par O n'est pas dévié.
Construction de l'image A′B′ : le rayon parallèle à l'axe émerge par F′ ; le rayon passant par O n'est pas dévié.
  • $$C = \dfrac{1}{f'}$$
    Vergence

    C en dioptrie (δ) · f′ : distance focale en mètre. Plus C est grande, plus la lentille est convergente.

  • $$\dfrac{1}{\overline{OA'}} - \dfrac{1}{\overline{OA}} = \dfrac{1}{f'}$$
    Relation de conjugaison

    Relie les positions de l'objet A et de l'image A′ à la distance focale (grandeurs algébriques).

  • $$\gamma = \dfrac{\overline{A'B'}}{\overline{AB}} = \dfrac{\overline{OA'}}{\overline{OA}}$$
    Grandissement

    |γ| > 1 : image agrandie ; γ < 0 : image renversée.

Voir les objets nettement : l'œil

Fiche de cours →

L'œil fonctionne comme une lentille convergente dont la vergence s'ajuste (accommodation) pour former l'image sur la rétine ; les défauts se corrigent avec des verres.

  • $$C_{oeil} \approx 60 \ \delta$$
    Vergence de l'œil au repos

    L'œil emmétrope (sans défaut) forme l'image d'un objet lointain directement sur la rétine.

  • $$C = C_{cristallin} + C_{cornée}$$
    Vergences qui s'ajoutent

    En accommodation, le cristallin se bombe : sa vergence augmente pour voir de près (jusqu'au punctum proximum).

  • $$C_{correction} = \dfrac{1}{f'_{verre}}$$
    Verres correcteurs

    Myopie : verre divergent (C < 0) ; hypermétropie et presbytie : verre convergent (C > 0).

Caractériser une onde électromagnétique

Fiche de cours →

La lumière, le Wi-Fi, les rayons X sont des ondes électromagnétiques : elles se propagent à la célérité c et se distinguent par leur fréquence.

Onde périodique : la longueur d'onde λ est la plus petite distance entre deux points en phase (deux crêtes successives).
Onde périodique : la longueur d'onde λ est la plus petite distance entre deux points en phase (deux crêtes successives).
  • $$\lambda = \dfrac{c}{f}$$
    Longueur d'onde

    λ en m · c = 3,00 × 10⁸ m/s (célérité dans le vide) · f : fréquence en hertz (Hz).

  • $$T = \dfrac{1}{f}$$
    Période

    T en seconde · f en hertz. La période est la durée d'un motif élémentaire.

  • $$400 \ \text{nm} \le \lambda_{visible} \le 800 \ \text{nm}$$
    Domaine du visible

    Du violet au rouge. En dessous : UV, X, γ ; au-dessus : IR, micro-ondes, ondes radio.

Choisir une source lumineuse

Fiche de cours →

Comparer les lampes (LED, halogène, fluocompacte) pour éclairer un magasin ou un atelier : efficacité, flux lumineux, température de couleur et coût d'usage.

  • $$k = \dfrac{\Phi}{P}$$
    Efficacité lumineuse

    k en lumen par watt (lm/W) · Φ : flux lumineux (lm) · P : puissance électrique (W). Plus k est grande, plus la lampe est économe.

  • $$E = P \times t$$
    Coût d'utilisation

    L'énergie consommée par l'éclairage se calcule comme pour tout appareil électrique (kWh).

  • $$T_c \ \text{en kelvin (K)}$$
    Température de couleur

    ≈ 2 700 K : blanc chaud ; ≈ 4 000 K : blanc neutre ; ≥ 6 000 K : blanc froid. À choisir selon l'ambiance et la tâche.

T-CV + T-Photo — Physique-Chimie

Page de la classe →

Évaluer la puissance consommée par un appareil

Fiche de cours →

Dimensionner une installation électrique : puissances des appareils, intensité totale appelée, pertes par effet Joule et rendement.

  • $$P = U \times I$$
    Puissance électrique

    P en W · U en V · I en A. L'intensité totale d'une installation s'obtient en divisant la somme des puissances par la tension du réseau.

  • $$P_J = R \times I^2$$
    Effet Joule

    Puissance dissipée en chaleur dans un conducteur de résistance R. C'est la source des pertes dans les câbles.

  • $$\eta = \dfrac{P_{utile}}{P_{absorbée}}$$
    Rendement

    Compris entre 0 et 1 (souvent exprimé en %) : part de la puissance absorbée réellement convertie en puissance utile.

  • $$E = P \times t$$
    Énergie consommée

    En kWh pour la facturation (P en kW, t en h).

Stocker l'énergie : systèmes électrochimiques

Fiche de cours →

Batteries et accumulateurs : quantité d'électricité stockée, autonomie, temps de charge et énergie disponible.

  • $$Q = I \times t$$
    Quantité d'électricité

    Q en coulomb (C) avec I en A et t en s ; en pratique Q s'exprime en ampère-heure : 1 Ah = 3 600 C.

  • $$E = U \times Q$$
    Énergie stockée

    Avec Q en Ah et U en V, E s'obtient en Wh : c'est l'énergie que peut restituer la batterie.

  • $$t = \dfrac{Q}{I}$$
    Autonomie / temps de charge

    Durée de fonctionnement à intensité I donnée, ou durée de recharge à courant constant.

Rayonnement thermique et effet de serre

Fiche de cours →

Tout corps chaud émet un rayonnement : ces lois expliquent la couleur des étoiles, le fonctionnement des caméras thermiques et le bilan énergétique de la Terre.

  • $$\lambda_{max} \times T = 2{,}898 \times 10^{-3} \ \text{m·K}$$
    Loi de Wien

    λ_max : longueur d'onde du maximum d'émission (m) · T : température de surface en kelvin. Plus le corps est chaud, plus λ_max est petite.

  • $$T(K) = t(°C) + 273{,}15$$
    Conversion Celsius → kelvin

    La température absolue s'exprime en kelvin : 0 °C = 273,15 K.

  • $$P = \sigma \times S \times T^4$$
    Loi de Stefan-Boltzmann

    P : puissance rayonnée (W) · σ = 5,67 × 10⁻⁸ W·m⁻²·K⁻⁴ · S : surface (m²) · T en K. La puissance explose avec la température (puissance 4 !).

  • $$P_{absorbée} = P_{émise} \ \text{(équilibre)}$$
    Bilan radiatif de la Terre

    Sans atmosphère, la Terre se stabiliserait vers −18 °C ; l'effet de serre naturel (≈ +33 °C) la rend habitable, son renforcement cause le réchauffement.

Oxydoréduction et corrosion des métaux

Fiche de cours →

La corrosion est une réaction d'oxydoréduction : comprendre les couples Ox/Red permet de prévoir les réactions et de protéger les métaux.

  • $$\mathrm{Ox} + n\,e^- \rightleftharpoons \mathrm{Red}$$
    Couple oxydant/réducteur

    L'oxydant gagne des électrons (réduction), le réducteur en perd (oxydation).

  • $$\mathrm{Ox_1 + Red_2 \longrightarrow Red_1 + Ox_2}$$
    Réaction d'oxydoréduction

    Transfert d'électrons du réducteur d'un couple vers l'oxydant de l'autre. On équilibre avec les demi-équations électroniques.

  • $$\mathrm{Fe \longrightarrow Fe^{2+} + 2\,e^-}$$
    Oxydation du fer

    Première étape de la corrosion du fer. Protections : revêtement (peinture, galvanisation) ou anode sacrificielle en métal plus réducteur (Zn, Mg).

Transmettre l'information

Fiche de cours →

Numériser, transporter et recevoir un signal : débits, tailles de fichiers et affaiblissement des transmissions.

  • $$D = \dfrac{n}{t}$$
    Débit binaire

    D en bit/s · n : nombre de bits transmis · t : durée (s). Multiples : kbit/s, Mbit/s (1 Mbit/s = 10⁶ bit/s).

  • $$1 \ \text{octet} = 8 \ \text{bits}$$
    Taille d'un fichier

    Les tailles de fichiers s'expriment en octets (Ko, Mo, Go), les débits en bits par seconde : attention au facteur 8 !

  • $$A = 10 \log \left( \dfrac{P_e}{P_s} \right)$$
    Atténuation

    A en décibel (dB) · P_e : puissance d'entrée · P_s : puissance de sortie. Une perte de moitié correspond à ≈ 3 dB.

Produire une image en couleur

Fiche de cours →

Les écrans mélangent rouge, vert et bleu (synthèse additive) ; l'impression mélange cyan, magenta et jaune (synthèse soustractive).

  • $$\text{R + V + B} = \text{blanc}$$
    Synthèse additive (écrans)

    Chaque pixel combine 3 sous-pixels RVB codés de 0 à 255 (1 octet chacun).

  • $$\text{taille} = L \times H \times 3 \ \text{octets}$$
    Taille d'une image RVB non compressée

    L × H : nombre de pixels (définition) ; 3 octets par pixel (rouge, vert, bleu).

  • $$\text{définition} = \text{largeur} \times \text{hauteur (pixels)}$$
    Définition d'une image

    Ex. : 1 920 × 1 080 ≈ 2 mégapixels. La résolution (ppp ou dpi) rapporte la définition à la taille d'affichage ou d'impression.

Caractériser la propagation d'un signal sonore

Fiche de cours →

Le son est une onde mécanique qui se propage dans l'air à environ 340 m/s ; son niveau se mesure en décibels.

  • $$v_{son} \approx 340 \ \text{m/s dans l'air}$$
    Célérité du son

    d = v × t : permet d'estimer une distance (écho, orage : 3 s ≈ 1 km).

  • $$T = \dfrac{1}{f}$$
    Période et hauteur

    La fréquence f (Hz) donne la hauteur du son : grave (f petite), aigu (f grande). L'oreille entend de 20 Hz à 20 kHz.

  • $$L = 10 \log \left( \dfrac{I}{I_0} \right)$$
    Niveau d'intensité sonore

    L en décibel (dB) · I : intensité sonore (W/m²) · I₀ = 10⁻¹² W/m² (seuil d'audibilité). Doubler l'intensité ajoute ≈ 3 dB.

T-AMAMV — Physique-Chimie

Page de la classe →

Transporter l'énergie sous forme électrique

Fiche de cours →

Du producteur à l'usager : pourquoi le réseau utilise la haute tension, où se perdent les énergies et quel est le rendement du transport.

  • $$P = U \times I$$
    Puissance transportée

    À puissance transportée égale, augmenter la tension U diminue l'intensité I dans les lignes.

  • $$P_J = R \times I^2$$
    Pertes en ligne (effet Joule)

    Les pertes dépendent du carré de l'intensité : diviser I par 2 divise les pertes par 4. D'où la haute tension (HT) puis très haute tension (THT).

  • $$\eta = \dfrac{P_{livrée}}{P_{produite}}$$
    Rendement du transport

    Part de la puissance produite effectivement livrée aux utilisateurs.

Stocker l'énergie : systèmes électrochimiques

Fiche de cours →

Batteries et accumulateurs : quantité d'électricité stockée, autonomie, temps de charge et énergie disponible.

  • $$Q = I \times t$$
    Quantité d'électricité

    Q en coulomb (C) avec I en A et t en s ; en pratique Q s'exprime en ampère-heure : 1 Ah = 3 600 C.

  • $$E = U \times Q$$
    Énergie stockée

    Avec Q en Ah et U en V, E s'obtient en Wh : c'est l'énergie que peut restituer la batterie.

  • $$t = \dfrac{Q}{I}$$
    Autonomie / temps de charge

    Durée de fonctionnement à intensité I donnée, ou durée de recharge à courant constant.

Les trois modes de transfert thermique

Fiche de cours →

Conduction, convection, rayonnement : comprendre comment la chaleur se déplace pour isoler, chauffer ou refroidir efficacement.

  • $$\Phi = \dfrac{Q}{\Delta t}$$
    Flux thermique

    Φ en watt (W) · Q : énergie thermique transférée (J) · Δt : durée (s).

  • $$\Phi = \dfrac{\Delta T}{R_{th}}$$
    Flux à travers une paroi

    ΔT : écart de température (K ou °C) · R_th : résistance thermique (K/W).

  • $$R_{th} = \dfrac{e}{\lambda \times S}$$
    Résistance thermique d'une paroi

    e : épaisseur (m) · λ : conductivité thermique (W·m⁻¹·K⁻¹) · S : surface (m²).

Rayonnement thermique et effet de serre

Fiche de cours →

Tout corps chaud émet un rayonnement : ces lois expliquent le bilan énergétique de la Terre et l'origine de l'effet de serre.

  • $$\lambda_{max} \times T = 2{,}898 \times 10^{-3} \ \text{m·K}$$
    Loi de Wien

    Plus le corps est chaud, plus la longueur d'onde du maximum d'émission est petite (T en kelvin).

  • $$T(K) = t(°C) + 273{,}15$$
    Conversion Celsius → kelvin

    0 °C = 273,15 K.

  • $$P = \sigma \times S \times T^4$$
    Loi de Stefan-Boltzmann

    σ = 5,67 × 10⁻⁸ W·m⁻²·K⁻⁴ · S : surface (m²) · T en K : la puissance rayonnée croît très vite avec la température.

Exploiter la force d'Archimède

Fiche de cours →

Pourquoi un corps flotte ou coule : la poussée d'Archimède s'oppose au poids, et tout dépend des masses volumiques en présence.

  • $$F_A = \rho_{fluide} \times V_{immergé} \times g$$
    Poussée d'Archimède

    F_A en N · ρ : masse volumique du fluide (kg/m³) · V : volume immergé (m³) · g = 9,81 N/kg.

  • $$P = m \times g$$
    Poids

    P en N · m en kg · g = 9,81 N/kg (≈ 10 pour les estimations).

  • $$P' = P - F_A$$
    Poids apparent

    Un objet immergé « paraît » plus léger. Flotte si F_A ≥ P, c'est-à-dire si sa masse volumique moyenne est inférieure à celle du fluide.

Caractériser une solution acido-basique

Fiche de cours →

Le pH mesure l'acidité d'une solution : essentiel pour les produits d'entretien, les cosmétiques, les sols et les piscines.

  • $$pH = -\log \left[ H_3O^+ \right]$$
    Définition du pH

    [H₃O⁺] : concentration en ions oxonium (mol/L). À 25 °C : pH < 7 acide · pH = 7 neutre · pH > 7 basique.

  • $$\left[ H_3O^+ \right] = 10^{-pH}$$
    Concentration à partir du pH

    Quand le pH diminue de 1, la concentration en H₃O⁺ est multipliée par 10.

  • $$C_1 V_1 = C_2 V_2$$
    Dilution d'une solution acide ou basique

    Diluer 10 fois une solution acide augmente son pH de 1 (sans jamais dépasser 7).

Oxydoréduction et corrosion des métaux

Fiche de cours →

La corrosion est une réaction d'oxydoréduction : comprendre les couples Ox/Red permet de prévoir les réactions et de protéger les métaux.

  • $$\mathrm{Ox} + n\,e^- \rightleftharpoons \mathrm{Red}$$
    Couple oxydant/réducteur

    L'oxydant gagne des électrons (réduction), le réducteur en perd (oxydation).

  • $$\mathrm{Ox_1 + Red_2 \longrightarrow Red_1 + Ox_2}$$
    Réaction d'oxydoréduction

    Transfert d'électrons du réducteur d'un couple vers l'oxydant de l'autre (équilibrage par demi-équations).

  • $$\mathrm{Fe \longrightarrow Fe^{2+} + 2\,e^-}$$
    Oxydation du fer

    Protections : revêtement (peinture, galvanisation) ou anode sacrificielle en métal plus réducteur (Zn, Mg).

Transmettre l'information

Fiche de cours →

Numériser, transporter et recevoir un signal : débits, tailles de fichiers et affaiblissement des transmissions.

  • $$D = \dfrac{n}{t}$$
    Débit binaire

    D en bit/s · n : nombre de bits · t : durée (s). Attention : tailles en octets, débits en bits (facteur 8).

  • $$A = 10 \log \left( \dfrac{P_e}{P_s} \right)$$
    Atténuation

    A en décibel (dB) · P_e : puissance d'entrée · P_s : puissance de sortie.

3PM — Sciences (3e prépa-métiers)

Page de la classe →

Corps purs, mélanges et solutions

Fiche de cours →

Distinguer corps purs et mélanges, caractériser les espèces par leur masse volumique et préparer des solutions dosées.

  • $$\rho = \dfrac{m}{V}$$
    Masse volumique

    ρ en kg/m³ ou g/cm³ · m : masse · V : volume. 1 g/cm³ = 1 000 kg/m³. L'eau : ρ = 1 000 kg/m³.

  • $$d = \dfrac{\rho}{\rho_{eau}}$$
    Densité

    Nombre sans unité. d > 1 : le corps coule dans l'eau ; d < 1 : il flotte.

  • $$C_m = \dfrac{m}{V}$$
    Concentration massique

    C_m en g/L · m : masse de soluté dissous (g) · V : volume de solution (L).

  • $$C_m \le s$$
    Solubilité

    s : solubilité (g/L), concentration maximale possible ; au-delà, la solution est saturée.

Transformations de la matière

Fiche de cours →

Distinguer transformations physiques (changements d'état, dissolution) et chimiques (réactions), et appliquer la conservation de la masse.

  • $$m_{réactifs} = m_{produits}$$
    Conservation de la masse (Lavoisier)

    Lors d'une réaction chimique, la masse totale se conserve car les atomes se conservent : « rien ne se perd, rien ne se crée ».

  • $$\mathrm{CH_4 + 2\,O_2 \longrightarrow CO_2 + 2\,H_2O}$$
    Équation de réaction équilibrée

    On ajuste les coefficients pour avoir le même nombre de chaque atome dans les réactifs et les produits.

  • $$\text{fusion} \rightleftharpoons \text{solidification} \qquad \text{vaporisation} \rightleftharpoons \text{liquefaction}$$
    Changements d'état

    Transformations physiques : l'espèce chimique ne change pas, seul son état change (températures caractéristiques).

Mouvements et forces

Fiche de cours →

Décrire un mouvement (trajectoire, vitesse) et les forces qui agissent sur un objet (poids, réaction du support, frottements).

  • $$v = \dfrac{d}{t}$$
    Vitesse moyenne

    v en m/s · d en m · t en s. Conversions : m/s × 3,6 = km/h ; km/h ÷ 3,6 = m/s.

  • $$P = m \times g$$
    Poids

    P en newton (N) · m en kg · g ≈ 10 N/kg sur Terre. Le poids est une force, la masse ne change pas selon la planète.

  • $$\text{force : point d'application, direction, sens, valeur (N)}$$
    Caractériser une force

    On la représente par une flèche (vecteur) dont la longueur est proportionnelle à la valeur en newtons.

Énergie et circuits électriques

Fiche de cours →

Circuits en série et en dérivation, loi d'Ohm, puissance et énergie : les bases pour câbler et dépanner en sécurité.

Circuit série : une seule boucle, la même intensité traverse tous les dipôles.
Circuit série : une seule boucle, la même intensité traverse tous les dipôles.
  • $$U = R \times I$$
    Loi d'Ohm

    U en volt (V) · R en ohm (Ω) · I en ampère (A).

  • $$U = U_1 + U_2 \ \text{(série)} \qquad I = I_1 + I_2 \ \text{(dérivation)}$$
    Lois des circuits

    En série : la tension se partage, l'intensité est la même partout. En dérivation : la tension est la même aux bornes de chaque branche, les intensités s'ajoutent.

  • $$P = U \times I$$
    Puissance électrique

    P en watt (W). Indiquée sur la plaque signalétique de chaque appareil.

  • $$E = P \times t$$
    Énergie électrique

    E en joule (J) ou en kilowattheure (kWh) : 1 kWh = 3 600 000 J.

Signaux : lumière et son

Fiche de cours →

La lumière et le son sont des ondes qui transportent de l'information : célérités, fréquences et applications (écho, orage, télécommunications).

Signal périodique : λ est la distance parcourue par l'onde pendant une période T.
Signal périodique : λ est la distance parcourue par l'onde pendant une période T.
  • $$d = v \times t$$
    Distance parcourue par un signal

    Lumière : c ≈ 300 000 km/s ; son dans l'air : v ≈ 340 m/s.

  • $$d = \dfrac{v \times t}{2}$$
    Distance par écho

    Le signal fait l'aller-retour : on divise par 2 (sonar, télémètre à ultrasons).

  • $$T = \dfrac{1}{f} \qquad \lambda = \dfrac{v}{f}$$
    Période, fréquence, longueur d'onde

    T en s · f en Hz · λ en m · v : célérité de l'onde (m/s).

2-MV — Physique-Chimie

Page de la classe →

Mouvement et forces

Fiche de cours →

Un client qui circule dans le magasin, un plateau tournant de vitrine, un objet déplacé pour une mise en scène : tout mouvement se décrit par une vitesse, et tout équilibre s'explique par les forces en présence.

  • $$v = \dfrac{d}{t}$$
    Vitesse moyenne

    v en m/s · d : distance parcourue (m) · t : durée (s). Conversions : m/s × 3,6 = km/h ; km/h ÷ 3,6 = m/s.

  • $$v = \pi \times D \times n$$
    Vitesse d'un point d'un objet en rotation

    D : diamètre de la trajectoire (m) · n : fréquence de rotation (tr/s). Utile pour un plateau tournant ou une meule : plus le point est loin de l'axe, plus il va vite.

  • $$P = m \times g$$
    Poids

    P en newton (N) · m : masse (kg) · g ≈ 10 N/kg sur Terre. Le poids est une force verticale ; la masse, elle, ne dépend pas du lieu.

Signaux électriques

Fiche de cours →

Éclairage d'une vitrine, prises du magasin ou du studio : les installations sont alimentées par une tension alternative périodique dont il faut connaître les grandeurs caractéristiques.

  • $$f = \dfrac{1}{T}$$
    Fréquence d'un signal périodique

    f en hertz (Hz) · T : période (s), durée d'un motif élémentaire du signal.

  • $$U_{eff} = \dfrac{U_{max}}{\sqrt{2}}$$
    Tension efficace

    Pour une tension sinusoïdale : U_max est la valeur maximale, U_eff la valeur indiquée par le voltmètre (celle qui produirait le même échauffement en continu).

  • $$U = R \times I$$
    Loi d'Ohm (comportement ohmique)

    U en volt (V) · R en ohm (Ω) · I en ampère (A). Un dipôle ohmique a une caractéristique U = f(I) qui est une droite passant par l'origine.

  • $$U_{eff} = 230 \ \text{V} \qquad f = 50 \ \text{Hz}$$
    La tension du secteur

    En France, le secteur délivre une tension sinusoïdale de valeur efficace 230 V et de fréquence 50 Hz (période T = 20 ms).

Solutions et pH

Fiche de cours →

Produit d'entretien de la vitrine, solution de nettoyage des objectifs, révélateur : préparer et diluer une solution à la bonne concentration et contrôler son pH sont des gestes professionnels quotidiens.

  • $$C_m = \dfrac{m}{V}$$
    Concentration massique

    C_m en g/L · m : masse de soluté dissous (g) · V : volume de solution (L).

  • $$C_{m1} \times V_1 = C_{m2} \times V_2$$
    Dilution

    La masse de soluté prélevée se conserve : on prélève un volume V₁ de solution mère (concentration C_m1) et on complète avec du solvant jusqu'à V₂ (concentration C_m2).

  • $$pH < 7 \ \text{acide} \qquad pH = 7 \ \text{neutre} \qquad pH > 7 \ \text{basique}$$
    Échelle de pH

    Le pH mesure l'acidité d'une solution aqueuse, de 0 à 14 à 25 °C : il se mesure au pH-mètre ou s'estime au papier pH.

Signaux sonores

Fiche de cours →

Ambiance sonore d'un point de vente, bruit sur un lieu de prise de vue : le son est un signal périodique caractérisé par sa fréquence et son niveau, à maîtriser pour le confort et la santé.

  • $$f = \dfrac{1}{T}$$
    Fréquence et hauteur du son

    f en hertz (Hz) · T : période (s). Un son grave a une petite fréquence, un son aigu une grande fréquence ; l'oreille perçoit de 20 Hz à 20 kHz.

  • $$\lambda = \dfrac{c}{f}$$
    Longueur d'onde

    λ en m · f en Hz · c : célérité du son, c ≈ 340 m/s dans l'air. λ est la distance parcourue par le son pendant une période.

  • $$L \ \text{en décibel (dB)}$$
    Niveau d'intensité acoustique

    Échelle logarithmique fournie : doubler l'intensité sonore ajoute environ 3 dB. Seuil de danger 85 dB (exposition prolongée), seuil de douleur 120 dB.

Chaleur et changements d'état

Fiche de cours →

Chauffage du local, réfrigération des produits, vapeur d'un défroisseur : échanger de la chaleur fait varier la température d'un corps ou changer son état.

  • $$T(K) = t(°C) + 273{,}15$$
    Conversion Celsius ↔ kelvin

    La température absolue s'exprime en kelvin : 0 °C = 273,15 K. Un écart de température a la même valeur en °C et en K.

  • $$Q = m \times L$$
    Chaleur latente de changement d'état

    Q en joule (J) · m : masse (kg) · L : chaleur latente de l'espèce (J/kg). Pendant le changement d'état, la température reste constante (palier).

Signaux lumineux

Fiche de cours →

Régler l'éclairage d'une vitrine ou d'un studio photo, c'est maîtriser la propagation de la lumière : réflexion sur un miroir, réfraction à travers une vitre ou un objectif.

Réfraction à la surface air/verre : le rayon se rapproche de la normale en entrant dans le milieu le plus réfringent (n₂ > n₁).
Réfraction à la surface air/verre : le rayon se rapproche de la normale en entrant dans le milieu le plus réfringent (n₂ > n₁).
  • $$i = r$$
    Loi de la réflexion

    Le rayon réfléchi reste dans le plan d'incidence, et l'angle de réflexion r égale l'angle d'incidence i (angles mesurés par rapport à la normale).

  • $$n_1 \sin(i_1) = n_2 \sin(i_2)$$
    Loi de Snell-Descartes (réfraction)

    n₁, n₂ : indices de réfraction des milieux · i₁ : angle d'incidence · i₂ : angle de réfraction. Si n₂ > n₁, le rayon se rapproche de la normale.

  • $$\sin(i_{limite}) = \dfrac{n_2}{n_1}$$
    Angle limite et réflexion totale

    En passant d'un milieu plus réfringent vers un milieu moins réfringent (n₁ > n₂), au-delà de l'angle limite le rayon est totalement réfléchi : principe de la fibre optique.

  • $$c = \lambda \times f$$
    Célérité, longueur d'onde, fréquence

    c = 3,00 × 10⁸ m/s (célérité de la lumière dans le vide) · λ en m · f en Hz. Domaine du visible : 400 à 800 nm environ.

  • $$E = \dfrac{h \times c}{\lambda}$$
    Énergie d'un photon

    E en joule (J) · h = 6,63 × 10⁻³⁴ J·s (constante de Planck) · λ : longueur d'onde (m). Plus λ est petite, plus le photon est énergétique.

2-Photo — Physique-Chimie

Page de la classe →

Mouvement et forces

Fiche de cours →

Un client qui circule dans le magasin, un plateau tournant de vitrine, un objet déplacé pour une mise en scène : tout mouvement se décrit par une vitesse, et tout équilibre s'explique par les forces en présence.

  • $$v = \dfrac{d}{t}$$
    Vitesse moyenne

    v en m/s · d : distance parcourue (m) · t : durée (s). Conversions : m/s × 3,6 = km/h ; km/h ÷ 3,6 = m/s.

  • $$v = \pi \times D \times n$$
    Vitesse d'un point d'un objet en rotation

    D : diamètre de la trajectoire (m) · n : fréquence de rotation (tr/s). Utile pour un plateau tournant ou une meule : plus le point est loin de l'axe, plus il va vite.

  • $$P = m \times g$$
    Poids

    P en newton (N) · m : masse (kg) · g ≈ 10 N/kg sur Terre. Le poids est une force verticale ; la masse, elle, ne dépend pas du lieu.

Signaux électriques

Fiche de cours →

Éclairage d'une vitrine, prises du magasin ou du studio : les installations sont alimentées par une tension alternative périodique dont il faut connaître les grandeurs caractéristiques.

  • $$f = \dfrac{1}{T}$$
    Fréquence d'un signal périodique

    f en hertz (Hz) · T : période (s), durée d'un motif élémentaire du signal.

  • $$U_{eff} = \dfrac{U_{max}}{\sqrt{2}}$$
    Tension efficace

    Pour une tension sinusoïdale : U_max est la valeur maximale, U_eff la valeur indiquée par le voltmètre (celle qui produirait le même échauffement en continu).

  • $$U = R \times I$$
    Loi d'Ohm (comportement ohmique)

    U en volt (V) · R en ohm (Ω) · I en ampère (A). Un dipôle ohmique a une caractéristique U = f(I) qui est une droite passant par l'origine.

  • $$U_{eff} = 230 \ \text{V} \qquad f = 50 \ \text{Hz}$$
    La tension du secteur

    En France, le secteur délivre une tension sinusoïdale de valeur efficace 230 V et de fréquence 50 Hz (période T = 20 ms).

Solutions et pH

Fiche de cours →

Produit d'entretien de la vitrine, solution de nettoyage des objectifs, révélateur : préparer et diluer une solution à la bonne concentration et contrôler son pH sont des gestes professionnels quotidiens.

  • $$C_m = \dfrac{m}{V}$$
    Concentration massique

    C_m en g/L · m : masse de soluté dissous (g) · V : volume de solution (L).

  • $$C_{m1} \times V_1 = C_{m2} \times V_2$$
    Dilution

    La masse de soluté prélevée se conserve : on prélève un volume V₁ de solution mère (concentration C_m1) et on complète avec du solvant jusqu'à V₂ (concentration C_m2).

  • $$pH < 7 \ \text{acide} \qquad pH = 7 \ \text{neutre} \qquad pH > 7 \ \text{basique}$$
    Échelle de pH

    Le pH mesure l'acidité d'une solution aqueuse, de 0 à 14 à 25 °C : il se mesure au pH-mètre ou s'estime au papier pH.

Signaux sonores

Fiche de cours →

Ambiance sonore d'un point de vente, bruit sur un lieu de prise de vue : le son est un signal périodique caractérisé par sa fréquence et son niveau, à maîtriser pour le confort et la santé.

  • $$f = \dfrac{1}{T}$$
    Fréquence et hauteur du son

    f en hertz (Hz) · T : période (s). Un son grave a une petite fréquence, un son aigu une grande fréquence ; l'oreille perçoit de 20 Hz à 20 kHz.

  • $$\lambda = \dfrac{c}{f}$$
    Longueur d'onde

    λ en m · f en Hz · c : célérité du son, c ≈ 340 m/s dans l'air. λ est la distance parcourue par le son pendant une période.

  • $$L \ \text{en décibel (dB)}$$
    Niveau d'intensité acoustique

    Échelle logarithmique fournie : doubler l'intensité sonore ajoute environ 3 dB. Seuil de danger 85 dB (exposition prolongée), seuil de douleur 120 dB.

Chaleur et changements d'état

Fiche de cours →

Chauffage du local, réfrigération des produits, vapeur d'un défroisseur : échanger de la chaleur fait varier la température d'un corps ou changer son état.

  • $$T(K) = t(°C) + 273{,}15$$
    Conversion Celsius ↔ kelvin

    La température absolue s'exprime en kelvin : 0 °C = 273,15 K. Un écart de température a la même valeur en °C et en K.

  • $$Q = m \times L$$
    Chaleur latente de changement d'état

    Q en joule (J) · m : masse (kg) · L : chaleur latente de l'espèce (J/kg). Pendant le changement d'état, la température reste constante (palier).

Signaux lumineux

Fiche de cours →

Régler l'éclairage d'une vitrine ou d'un studio photo, c'est maîtriser la propagation de la lumière : réflexion sur un miroir, réfraction à travers une vitre ou un objectif.

Réfraction à la surface air/verre : le rayon se rapproche de la normale en entrant dans le milieu le plus réfringent (n₂ > n₁).
Réfraction à la surface air/verre : le rayon se rapproche de la normale en entrant dans le milieu le plus réfringent (n₂ > n₁).
  • $$i = r$$
    Loi de la réflexion

    Le rayon réfléchi reste dans le plan d'incidence, et l'angle de réflexion r égale l'angle d'incidence i (angles mesurés par rapport à la normale).

  • $$n_1 \sin(i_1) = n_2 \sin(i_2)$$
    Loi de Snell-Descartes (réfraction)

    n₁, n₂ : indices de réfraction des milieux · i₁ : angle d'incidence · i₂ : angle de réfraction. Si n₂ > n₁, le rayon se rapproche de la normale.

  • $$\sin(i_{limite}) = \dfrac{n_2}{n_1}$$
    Angle limite et réflexion totale

    En passant d'un milieu plus réfringent vers un milieu moins réfringent (n₁ > n₂), au-delà de l'angle limite le rayon est totalement réfléchi : principe de la fibre optique.

  • $$c = \lambda \times f$$
    Célérité, longueur d'onde, fréquence

    c = 3,00 × 10⁸ m/s (célérité de la lumière dans le vide) · λ en m · f en Hz. Domaine du visible : 400 à 800 nm environ.

  • $$E = \dfrac{h \times c}{\lambda}$$
    Énergie d'un photon

    E en joule (J) · h = 6,63 × 10⁻³⁴ J·s (constante de Planck) · λ : longueur d'onde (m). Plus λ est petite, plus le photon est énergétique.

T-MCV — Mathématiques

Page de la classe →

Ajustement d'un nuage de points

Fiche de cours →

Deux grandeurs évoluent ensemble (prix affiché et quantité vendue, température et fréquentation du magasin) : le nuage de points et son ajustement permettent de modéliser le lien et de prévoir.

  • $$y = ax + b$$
    Ajustement affine

    Droite qui passe « au plus près » du nuage ; a et b sont donnés par les outils numériques (calculatrice, tableur).

  • $$z = \log(y) \ \text{ou} \ z = \sqrt{y} \ \text{etc.}$$
    Changement de variable

    Quand le nuage n'est pas rectiligne, on pose un changement de variable adapté pour se ramener à un ajustement affine.

  • $$\hat{y} = a\,x + b$$
    Interpolation et extrapolation

    Estimer y pour un x situé dans le domaine des données (interpolation, fiable) ou en dehors (extrapolation, à manier avec prudence).

Probabilités conditionnelles

Fiche de cours →

Retour d'un produit, fiabilité d'un fournisseur, réussite d'une opération promotionnelle : raisonner sur l'incertain avec des arbres pondérés et des probabilités conditionnelles.

Arbre pondéré : la probabilité d'un chemin est le produit des probabilités de ses branches.
Arbre pondéré : la probabilité d'un chemin est le produit des probabilités de ses branches.
  • $$P_A(B) = \dfrac{P(A \cap B)}{P(A)} \quad (P(A) \ne 0)$$
    Probabilité conditionnelle

    Probabilité que B se réalise sachant que A est réalisé. On en déduit P(A ∩ B) = P(A) × P_A(B).

  • $$P(\text{chemin}) = \text{produit des probabilités des branches}$$
    Règle des chemins

    Sur un arbre pondéré, on multiplie le long d'un chemin ; la somme des probabilités issues d'un même nœud vaut 1.

  • $$P(B) = P(A \cap B) + P\left(\bar{A} \cap B\right)$$
    Formule des probabilités totales

    La probabilité de B est la somme des probabilités des chemins qui aboutissent à B.

  • $$P(A \cap B) = P(A) \times P(B)$$
    Indépendance de deux événements

    A et B sont indépendants si la réalisation de l'un ne modifie pas la probabilité de l'autre : alors P_A(B) = P(B).

Suites géométriques

Fiche de cours →

Un capital qui fructifie, un prix qui augmente de t % par an, une audience qui croît : les évolutions à taux fixe se modélisent par des suites géométriques.

  • $$u_{n+1} = u_n \times q$$
    Relation de récurrence

    On multiplie toujours par la même raison q (q > 0). q > 1 : la suite croît ; 0 < q < 1 : elle décroît.

  • $$u_n = u_0 \times q^n$$
    Terme général

    Permet de calculer directement un terme sans connaître les précédents.

  • $$S = u_0 \times \dfrac{1 - q^{n+1}}{1 - q} \quad (q \ne 1)$$
    Somme des termes consécutifs

    Formule donnée, non exigée : total des versements ou des valeurs d'une suite géométrique.

  • $$q = CM = 1 + \dfrac{t}{100}$$
    Évolution à taux fixe

    Augmenter de t % à chaque période revient à multiplier par le coefficient multiplicateur q : la suite des valeurs est géométrique.

Fonctions polynômes de degré 3

Fiche de cours →

Coûts de production, recettes ou bénéfices peuvent suivre des modèles polynomiaux de degré 3 : la dérivation permet d'en dresser le tableau de variations et de résoudre des équations.

  • $$\left( x^3 \right)' = 3x^2$$
    Dérivée de x³

    Cas particulier de (xⁿ)′ = n xⁿ⁻¹, avec la dérivée d'une constante égale à 0.

  • $$f(x) = ax^3 + bx^2 + cx + d \ \Rightarrow \ f'(x) = 3ax^2 + 2bx + c$$
    Dérivée d'un polynôme de degré ≤ 3

    On dérive terme à terme ; la dérivée est un polynôme de degré 2 dont on étudie le signe.

  • $$\text{signe de } f'(x) \ \Rightarrow \ \text{variations de } f$$
    Tableau de variations

    f′ ≥ 0 : f croissante ; f′ ≤ 0 : f décroissante. Les extremums se lisent là où f′ s'annule en changeant de signe.

  • $$f(x) = c$$
    Résolution d'une équation

    On détermine le nombre de solutions à l'aide du tableau de variations, puis on les encadre par balayage (calculatrice, tableur).

Exponentielles et logarithme décimal

Fiche de cours →

Doublement d'un capital, décroissance d'un stock, échelles logarithmiques (décibels, pH) : les fonctions x ↦ q^x et le logarithme décimal sont les outils de ces modèles.

  • $$q^x \times q^y = q^{x+y}$$
    Produit de puissances

    Pour q > 0 : multiplier deux puissances de même base revient à additionner les exposants.

  • $$\left( q^x \right)^y = q^{xy}$$
    Puissance de puissance

    Élever une puissance à une puissance revient à multiplier les exposants.

  • $$\log(a \times b) = \log a + \log b$$
    Logarithme d'un produit

    Le logarithme décimal transforme les produits en sommes (et les quotients en différences, les puissances en produits).

  • $$\log\left( 10^x \right) = x$$
    Fonction réciproque de x ↦ 10^x

    Le logarithme décimal « défait » la puissance de 10 : log(1) = 0, log(10) = 1, log(100) = 2…

  • $$q^x = a \iff x = \dfrac{\log(a)}{\log(q)}$$
    Résolution de q^x = a

    Pour q > 0 (q ≠ 1) et a > 0 : la solution s'obtient avec le logarithme, par exemple pour trouver en combien d'années un capital double.

Calculs commerciaux et financiers

Fiche de cours →

Vente à crédit, placement, emprunt pour financer un fonds de commerce ou un équipement : les mathématiques financières chiffrent annuités, taux équivalents et coût réel du crédit.

  • $$c_n = c_0 \, (1 + t)^n$$
    Valeur acquise (intérêts composés)

    c_0 : capital initial · t : taux par période (en décimal) · n : nombre de périodes. Les intérêts produisent eux-mêmes des intérêts.

  • $$\left( 1 + t_m \right)^{12} = 1 + t_a$$
    Taux mensuel équivalent

    Le taux mensuel t_m équivalent au taux annuel t_a donne la même évolution sur un an : ce n'est PAS t_a/12.

  • $$a = \dfrac{C \times t}{1 - (1 + t)^{-n}}$$
    Annuité constante d'un emprunt

    a : annuité (versement constant) · C : capital emprunté · t : taux par période · n : nombre d'annuités.

  • $$\text{coût} = n \times a - C$$
    Coût d'un emprunt

    Le coût du crédit est le total des annuités versées moins le capital emprunté : il augmente fortement avec la durée.

T-MV + T-Photo — Mathématiques

Page de la classe →

Ajustement d'un nuage de points

Fiche de cours →

Deux grandeurs évoluent ensemble (prix affiché et quantité vendue, réglage d'exposition et rendu) : le nuage de points et son ajustement permettent de modéliser le lien et de prévoir.

  • $$y = ax + b$$
    Ajustement affine

    Droite qui passe « au plus près » du nuage ; a et b sont donnés par les outils numériques (calculatrice, tableur).

  • $$z = \log(y) \ \text{ou} \ z = \sqrt{y} \ \text{etc.}$$
    Changement de variable

    Quand le nuage n'est pas rectiligne, on pose un changement de variable adapté pour se ramener à un ajustement affine.

  • $$\hat{y} = a\,x + b$$
    Interpolation et extrapolation

    Estimer y pour un x situé dans le domaine des données (interpolation, fiable) ou en dehors (extrapolation, à manier avec prudence).

Probabilités conditionnelles

Fiche de cours →

Retour d'un produit, fiabilité d'un fournisseur, réussite d'un tirage photo : raisonner sur l'incertain avec des arbres pondérés et des probabilités conditionnelles.

Arbre pondéré : la probabilité d'un chemin est le produit des probabilités de ses branches.
Arbre pondéré : la probabilité d'un chemin est le produit des probabilités de ses branches.
  • $$P_A(B) = \dfrac{P(A \cap B)}{P(A)} \quad (P(A) \ne 0)$$
    Probabilité conditionnelle

    Probabilité que B se réalise sachant que A est réalisé. On en déduit P(A ∩ B) = P(A) × P_A(B).

  • $$P(\text{chemin}) = \text{produit des probabilités des branches}$$
    Règle des chemins

    Sur un arbre pondéré, on multiplie le long d'un chemin ; la somme des probabilités issues d'un même nœud vaut 1.

  • $$P(B) = P(A \cap B) + P\left(\bar{A} \cap B\right)$$
    Formule des probabilités totales

    La probabilité de B est la somme des probabilités des chemins qui aboutissent à B.

  • $$P(A \cap B) = P(A) \times P(B)$$
    Indépendance de deux événements

    A et B sont indépendants si la réalisation de l'un ne modifie pas la probabilité de l'autre : alors P_A(B) = P(B).

Suites géométriques

Fiche de cours →

Un capital qui fructifie, un tarif qui augmente de t % par an, une audience qui croît : les évolutions à taux fixe se modélisent par des suites géométriques.

  • $$u_{n+1} = u_n \times q$$
    Relation de récurrence

    On multiplie toujours par la même raison q (q > 0). q > 1 : la suite croît ; 0 < q < 1 : elle décroît.

  • $$u_n = u_0 \times q^n$$
    Terme général

    Permet de calculer directement un terme sans connaître les précédents.

  • $$S = u_0 \times \dfrac{1 - q^{n+1}}{1 - q} \quad (q \ne 1)$$
    Somme des termes consécutifs

    Formule donnée, non exigée : total des versements ou des valeurs d'une suite géométrique.

  • $$q = CM = 1 + \dfrac{t}{100}$$
    Évolution à taux fixe

    Augmenter de t % à chaque période revient à multiplier par le coefficient multiplicateur q : la suite des valeurs est géométrique.

Fonctions polynômes de degré 3

Fiche de cours →

Coûts de production, recettes ou bénéfices peuvent suivre des modèles polynomiaux de degré 3 : la dérivation permet d'en dresser le tableau de variations et de résoudre des équations.

  • $$\left( x^3 \right)' = 3x^2$$
    Dérivée de x³

    Cas particulier de (xⁿ)′ = n xⁿ⁻¹, avec la dérivée d'une constante égale à 0.

  • $$f(x) = ax^3 + bx^2 + cx + d \ \Rightarrow \ f'(x) = 3ax^2 + 2bx + c$$
    Dérivée d'un polynôme de degré ≤ 3

    On dérive terme à terme ; la dérivée est un polynôme de degré 2 dont on étudie le signe.

  • $$\text{signe de } f'(x) \ \Rightarrow \ \text{variations de } f$$
    Tableau de variations

    f′ ≥ 0 : f croissante ; f′ ≤ 0 : f décroissante. Les extremums se lisent là où f′ s'annule en changeant de signe.

  • $$f(x) = c$$
    Résolution d'une équation

    On détermine le nombre de solutions à l'aide du tableau de variations, puis on les encadre par balayage (calculatrice, tableur).

Exponentielles et logarithme décimal

Fiche de cours →

Doublement d'un capital, atténuation de la lumière, échelles logarithmiques (décibels, pH, diaphragmes) : les fonctions x ↦ q^x et le logarithme décimal sont les outils de ces modèles.

  • $$q^x \times q^y = q^{x+y}$$
    Produit de puissances

    Pour q > 0 : multiplier deux puissances de même base revient à additionner les exposants.

  • $$\left( q^x \right)^y = q^{xy}$$
    Puissance de puissance

    Élever une puissance à une puissance revient à multiplier les exposants.

  • $$\log(a \times b) = \log a + \log b$$
    Logarithme d'un produit

    Le logarithme décimal transforme les produits en sommes (et les quotients en différences, les puissances en produits).

  • $$\log\left( 10^x \right) = x$$
    Fonction réciproque de x ↦ 10^x

    Le logarithme décimal « défait » la puissance de 10 : log(1) = 0, log(10) = 1, log(100) = 2…

  • $$q^x = a \iff x = \dfrac{\log(a)}{\log(q)}$$
    Résolution de q^x = a

    Pour q > 0 (q ≠ 1) et a > 0 : la solution s'obtient avec le logarithme, par exemple pour trouver en combien d'années un capital double.

T-AMAMV — Mathématiques

Page de la classe →

Ajustement d'un nuage de points

Fiche de cours →

Deux grandeurs évoluent ensemble (température et consommation, effectif d'animaux et besoins alimentaires) : le nuage de points et son ajustement permettent de modéliser le lien et de prévoir.

  • $$y = ax + b$$
    Ajustement affine

    Droite qui passe « au plus près » du nuage ; a et b sont donnés par les outils numériques (calculatrice, tableur).

  • $$z = \log(y) \ \text{ou} \ z = \sqrt{y} \ \text{etc.}$$
    Changement de variable

    Quand le nuage n'est pas rectiligne, on pose un changement de variable adapté pour se ramener à un ajustement affine.

  • $$\hat{y} = a\,x + b$$
    Interpolation et extrapolation

    Estimer y pour un x situé dans le domaine des données (interpolation, fiable) ou en dehors (extrapolation, à manier avec prudence).

Probabilités conditionnelles

Fiche de cours →

Contrôle sanitaire, dépistage d'une maladie, qualité d'un lot : raisonner sur l'incertain avec des arbres pondérés et des probabilités conditionnelles.

Arbre pondéré : la probabilité d'un chemin est le produit des probabilités de ses branches.
Arbre pondéré : la probabilité d'un chemin est le produit des probabilités de ses branches.
  • $$P_A(B) = \dfrac{P(A \cap B)}{P(A)} \quad (P(A) \ne 0)$$
    Probabilité conditionnelle

    Probabilité que B se réalise sachant que A est réalisé. On en déduit P(A ∩ B) = P(A) × P_A(B).

  • $$P(\text{chemin}) = \text{produit des probabilités des branches}$$
    Règle des chemins

    Sur un arbre pondéré, on multiplie le long d'un chemin ; la somme des probabilités issues d'un même nœud vaut 1.

  • $$P(B) = P(A \cap B) + P\left(\bar{A} \cap B\right)$$
    Formule des probabilités totales

    La probabilité de B est la somme des probabilités des chemins qui aboutissent à B.

  • $$P(A \cap B) = P(A) \times P(B)$$
    Indépendance de deux événements

    A et B sont indépendants si la réalisation de l'un ne modifie pas la probabilité de l'autre : alors P_A(B) = P(B).

Suites géométriques

Fiche de cours →

Une population qui croît, un capital qui fructifie, une valeur qui diminue de t % par an : les évolutions à taux fixe se modélisent par des suites géométriques.

  • $$u_{n+1} = u_n \times q$$
    Relation de récurrence

    On multiplie toujours par la même raison q (q > 0). q > 1 : la suite croît ; 0 < q < 1 : elle décroît.

  • $$u_n = u_0 \times q^n$$
    Terme général

    Permet de calculer directement un terme sans connaître les précédents.

  • $$S = u_0 \times \dfrac{1 - q^{n+1}}{1 - q} \quad (q \ne 1)$$
    Somme des termes consécutifs

    Formule donnée, non exigée : total des versements ou des valeurs d'une suite géométrique.

  • $$q = CM = 1 + \dfrac{t}{100}$$
    Évolution à taux fixe

    Augmenter de t % à chaque période revient à multiplier par le coefficient multiplicateur q : la suite des valeurs est géométrique.

Fonctions polynômes de degré 3

Fiche de cours →

Coûts, volumes ou rendements peuvent suivre des modèles polynomiaux de degré 3 : la dérivation permet d'en dresser le tableau de variations et de résoudre des équations.

  • $$\left( x^3 \right)' = 3x^2$$
    Dérivée de x³

    Cas particulier de (xⁿ)′ = n xⁿ⁻¹, avec la dérivée d'une constante égale à 0.

  • $$f(x) = ax^3 + bx^2 + cx + d \ \Rightarrow \ f'(x) = 3ax^2 + 2bx + c$$
    Dérivée d'un polynôme de degré ≤ 3

    On dérive terme à terme ; la dérivée est un polynôme de degré 2 dont on étudie le signe.

  • $$\text{signe de } f'(x) \ \Rightarrow \ \text{variations de } f$$
    Tableau de variations

    f′ ≥ 0 : f croissante ; f′ ≤ 0 : f décroissante. Les extremums se lisent là où f′ s'annule en changeant de signe.

  • $$f(x) = c$$
    Résolution d'une équation

    On détermine le nombre de solutions à l'aide du tableau de variations, puis on les encadre par balayage (calculatrice, tableur).

Exponentielles et logarithme décimal

Fiche de cours →

Croissance d'une population, décroissance d'une substance, échelles logarithmiques (pH, décibels) : les fonctions x ↦ q^x et le logarithme décimal sont les outils de ces modèles.

  • $$q^x \times q^y = q^{x+y}$$
    Produit de puissances

    Pour q > 0 : multiplier deux puissances de même base revient à additionner les exposants.

  • $$\left( q^x \right)^y = q^{xy}$$
    Puissance de puissance

    Élever une puissance à une puissance revient à multiplier les exposants.

  • $$\log(a \times b) = \log a + \log b$$
    Logarithme d'un produit

    Le logarithme décimal transforme les produits en sommes (et les quotients en différences, les puissances en produits).

  • $$\log\left( 10^x \right) = x$$
    Fonction réciproque de x ↦ 10^x

    Le logarithme décimal « défait » la puissance de 10 : log(1) = 0, log(10) = 1, log(100) = 2…

  • $$q^x = a \iff x = \dfrac{\log(a)}{\log(q)}$$
    Résolution de q^x = a

    Pour q > 0 (q ≠ 1) et a > 0 : la solution s'obtient avec le logarithme, par exemple pour trouver en combien de temps une population double.

Vecteurs dans l'espace

Fiche de cours →

Repérage et calcul vectoriel dans l'espace, pour le groupement B.

  • $$\vec{AB}\,(x_B-x_A\;;\;y_B-y_A\;;\;z_B-z_A)$$
    Coordonnées d'un vecteur

    Dans un repère orthonormé de l'espace, on soustrait les coordonnées de l'origine A à celles de l'extrémité B.

  • $$\lVert\vec{u}\rVert = \sqrt{x^2+y^2+z^2}$$
    Norme d'un vecteur

    Longueur d'un représentant du vecteur, calculée avec ses coordonnées (x ; y ; z).

  • $$\vec{u}+\vec{v}=(x+x'\;;\;y+y'\;;\;z+z')$$
    Somme de deux vecteurs

    On additionne les coordonnées de même position. Le produit de ū par un réel k multiplie ses trois coordonnées par k.

  • $$\vec{u}\,\text{et}\,\vec{v}\,\text{colin\'eaires} \Longleftrightarrow \exists k,\; \vec{v}=k\vec{u}$$
    Colinéarité

    Deux vecteurs sont colinéaires lorsque leurs coordonnées sont proportionnelles (alignements, parallélisme).

1-MV — Mathématiques

Page de la classe →

Statistique à deux variables quantitatives

Fiche de cours →

Étudier le lien entre deux grandeurs (prix et quantité vendue, température et consommation…) : nuage de points, point moyen et ajustement affine.

  • $$G\left(\bar{x} \ ;\ \bar{y}\right)$$
    Point moyen

    Le point dont les coordonnées sont les moyennes des x et des y : il résume la position du nuage.

  • $$y = ax + b$$
    Ajustement affine

    Droite qui passe « au plus près » du nuage de points. a et b s'obtiennent à la calculatrice (ou par la méthode de Mayer).

  • $$-1 \le r \le 1$$
    Coefficient de corrélation

    Mesure la qualité du lien linéaire. Plus |r| est proche de 1, plus l'ajustement affine est pertinent.

Probabilités

Fiche de cours →

Arbres de probabilités, événements, et variables aléatoires pour prendre des décisions en situation d'incertitude (stock, jeu promotionnel, contrôle qualité).

  • $$P(A \cup B) = P(A) + P(B) - P(A \cap B)$$
    Probabilité de A ou B

    Si A et B sont incompatibles, P(A ∩ B) = 0 et les probabilités s'additionnent simplement.

  • $$P(\text{chemin}) = \text{produit des probabilités des branches}$$
    Arbre de probabilités

    La probabilité d'un événement est la somme des probabilités des chemins qui y aboutissent.

  • $$E(X) = x_1 p_1 + x_2 p_2 + \dots + x_n p_n$$
    Espérance d'une variable aléatoire

    Valeur moyenne attendue sur un grand nombre de répétitions (gain moyen, chiffre d'affaires espéré…).

  • $$\sigma(X) = \sqrt{\sum_{i=1}^{n} p_i \left( x_i - E(X) \right)^2}$$
    Écart type d'une variable aléatoire

    Mesure la dispersion des valeurs autour de l'espérance.

Suites numériques

Fiche de cours →

Modéliser des évolutions pas à pas : stock qui augmente d'une même quantité (arithmétique) ou d'un même pourcentage (géométrique), remboursements, placements.

  • $$u_{n+1} = u_n + r \qquad u_n = u_0 + n \times r$$
    Suite arithmétique

    On ajoute toujours la même raison r. Évolution linéaire (montant fixe ajouté à chaque étape).

  • $$S = \text{nombre de termes} \times \dfrac{\text{premier terme} + \text{dernier terme}}{2}$$
    Somme de termes consécutifs (arithmétique)

    Utile pour totaliser des versements réguliers ou des productions cumulées.

  • $$u_{n+1} = q \times u_n \qquad u_n = u_0 \times q^n$$
    Suite géométrique

    On multiplie toujours par la même raison q. Évolution en pourcentage (q = CM).

  • $$S = u_0 \times \dfrac{1 - q^{n+1}}{1 - q} \quad (q \ne 1)$$
    Somme de termes consécutifs (géométrique)

    Total d'une suite géométrique, par exemple des placements croissant de t % par an.

Résolution graphique d'équations et d'inéquations

Fiche de cours →

Résoudre graphiquement : lire les intersections de courbes pour comparer deux tarifs, trouver un seuil de rentabilité, encadrer une solution.

  • $$f(x) = k$$
    Équation

    Les solutions sont les abscisses des points d'intersection de la courbe de f avec la droite horizontale y = k.

  • $$f(x) = g(x)$$
    Équation à deux courbes

    Les solutions sont les abscisses des points d'intersection des deux courbes.

  • $$f(x) \ge k$$
    Inéquation

    On repère les intervalles où la courbe de f est au-dessus de la droite y = k.

Fonctions polynômes de degré 2

Fiche de cours →

Modéliser des situations avec un maximum ou un minimum (bénéfice maximal, hauteur d'un jet, coût unitaire minimal).

  • $$f(x) = ax^2 + bx + c \quad (a \ne 0)$$
    Polynôme de degré 2

    Courbe : parabole. a > 0 : tournée vers le haut (minimum) ; a < 0 : vers le bas (maximum).

  • $$\Delta = b^2 - 4ac$$
    Discriminant

    Son signe détermine le nombre de solutions de l'équation f(x) = 0.

  • $$x_1 = \dfrac{-b - \sqrt{\Delta}}{2a} \qquad x_2 = \dfrac{-b + \sqrt{\Delta}}{2a}$$
    Racines (si Δ > 0)

    Si Δ = 0 : une seule solution x₀ = −b/(2a). Si Δ < 0 : pas de solution réelle.

  • $$x_S = \dfrac{-b}{2a}$$
    Abscisse du sommet

    L'extremum (maximum ou minimum) est atteint en x = −b/(2a) ; son image se calcule avec f.

Fonction dérivée et étude des variations

Fiche de cours →

La dérivée mesure la variation instantanée : elle permet de trouver les variations d'une fonction et ses extremums (coût minimal, bénéfice maximal).

  • $$f'(a) = \lim_{h \to 0} \dfrac{f(a + h) - f(a)}{h}$$
    Nombre dérivé

    Coefficient directeur de la tangente à la courbe au point d'abscisse a : pente de la courbe en ce point.

  • $$y = f'(a)\,(x - a) + f(a)$$
    Équation de la tangente

    Droite qui « colle » à la courbe au point d'abscisse a.

  • $$\left( x^n \right)' = n\,x^{n-1}$$
    Dérivée des puissances

    Ex. : (x²)′ = 2x ; (x³)′ = 3x² ; la dérivée d'une constante est 0.

  • $$(u + v)' = u' + v' \qquad (k\,u)' = k\,u'$$
    Dérivation des sommes

    On dérive terme à terme ; un coefficient multiplicateur est conservé.

  • $$f' > 0 \Rightarrow f \ \text{croissante} \qquad f' < 0 \Rightarrow f \ \text{décroissante}$$
    Signe de la dérivée et variations

    Un extremum se trouve là où f′ s'annule en changeant de signe.

Géométrie dans l'espace

Fiche de cours →

Se repérer dans l'espace (rayonnages, colis, locaux) : positions relatives de droites et plans, volumes des solides usuels.

  • $$V_{pyramide} = V_{cône} = \dfrac{1}{3} \times A_{base} \times h$$
    Volume pyramide et cône

    Un tiers du volume du prisme ou cylindre de même base et même hauteur.

  • $$V_{sphère} = \dfrac{4}{3} \pi r^3 \qquad A_{sphère} = 4 \pi r^2$$
    Sphère

    Volume et aire d'une sphère de rayon r.

  • $$V_{prisme} = A_{base} \times h$$
    Volume d'un prisme (ou cylindre)

    Aire de la base multipliée par la hauteur.

Vecteurs du plan

Fiche de cours →

Repérer des déplacements et des positions dans un plan (implantation de produits, trajets, plans de magasin ou d'atelier).

  • $$\vec{AB}\begin{pmatrix} x_B - x_A \\ y_B - y_A \end{pmatrix}$$
    Coordonnées d'un vecteur

    Différence des coordonnées de l'extrémité et de l'origine.

  • $$\left\| \vec{u} \right\| = \sqrt{x^2 + y^2}$$
    Norme d'un vecteur

    Longueur du vecteur (application du théorème de Pythagore).

  • $$AB = \sqrt{(x_B - x_A)^2 + (y_B - y_A)^2}$$
    Distance de deux points

    Longueur du segment [AB] dans un repère orthonormé.

  • $$xy' - x'y = 0$$
    Critère de colinéarité

    Deux vecteurs u(x ; y) et u′(x′ ; y′) sont colinéaires si leur déterminant est nul (déplacements parallèles).

  • $$M\left( \dfrac{x_A + x_B}{2} \ ;\ \dfrac{y_A + y_B}{2} \right)$$
    Milieu d'un segment

    Moyenne des coordonnées des extrémités.

Trigonométrie

Fiche de cours →

Le cercle trigonométrique permet de généraliser cosinus et sinus à tous les angles, et de mesurer les angles en radians.

Cercle trigonométrique : le point M parcourt le cercle de rayon 1 ; ses coordonnées sont (cos x ; sin x).
Cercle trigonométrique : le point M parcourt le cercle de rayon 1 ; ses coordonnées sont (cos x ; sin x).
  • $$\pi \ \text{rad} = 180°$$
    Radian et degré

    Un tour complet : 2π rad = 360°. Un quart de tour : π/2 rad = 90°.

  • $$\cos^2 x + \sin^2 x = 1$$
    Relation fondamentale

    Conséquence du théorème de Pythagore dans le cercle de rayon 1.

  • $$\cos(-x) = \cos x \qquad \sin(-x) = -\sin x$$
    Angles opposés

    Le cosinus est pair, le sinus est impair.

  • $$\cos \dfrac{\pi}{3} = \dfrac{1}{2} \qquad \cos \dfrac{\pi}{4} = \dfrac{\sqrt{2}}{2} \qquad \cos \dfrac{\pi}{6} = \dfrac{\sqrt{3}}{2}$$
    Valeurs remarquables (cos)

    Et pour le sinus, dans l'autre sens : sin(π/6) = 1/2, sin(π/4) = √2/2, sin(π/3) = √3/2.

1-Photo — Mathématiques

Page de la classe →

Statistique à deux variables quantitatives

Fiche de cours →

Étudier le lien entre deux grandeurs (prix et quantité vendue, température et consommation…) : nuage de points, point moyen et ajustement affine.

  • $$G\left(\bar{x} \ ;\ \bar{y}\right)$$
    Point moyen

    Le point dont les coordonnées sont les moyennes des x et des y : il résume la position du nuage.

  • $$y = ax + b$$
    Ajustement affine

    Droite qui passe « au plus près » du nuage de points. a et b s'obtiennent à la calculatrice (ou par la méthode de Mayer).

  • $$-1 \le r \le 1$$
    Coefficient de corrélation

    Mesure la qualité du lien linéaire. Plus |r| est proche de 1, plus l'ajustement affine est pertinent.

Probabilités

Fiche de cours →

Arbres de probabilités, événements, et variables aléatoires pour prendre des décisions en situation d'incertitude (stock, jeu promotionnel, contrôle qualité).

  • $$P(A \cup B) = P(A) + P(B) - P(A \cap B)$$
    Probabilité de A ou B

    Si A et B sont incompatibles, P(A ∩ B) = 0 et les probabilités s'additionnent simplement.

  • $$P(\text{chemin}) = \text{produit des probabilités des branches}$$
    Arbre de probabilités

    La probabilité d'un événement est la somme des probabilités des chemins qui y aboutissent.

  • $$E(X) = x_1 p_1 + x_2 p_2 + \dots + x_n p_n$$
    Espérance d'une variable aléatoire

    Valeur moyenne attendue sur un grand nombre de répétitions (gain moyen, chiffre d'affaires espéré…).

  • $$\sigma(X) = \sqrt{\sum_{i=1}^{n} p_i \left( x_i - E(X) \right)^2}$$
    Écart type d'une variable aléatoire

    Mesure la dispersion des valeurs autour de l'espérance.

Suites numériques

Fiche de cours →

Modéliser des évolutions pas à pas : stock qui augmente d'une même quantité (arithmétique) ou d'un même pourcentage (géométrique), remboursements, placements.

  • $$u_{n+1} = u_n + r \qquad u_n = u_0 + n \times r$$
    Suite arithmétique

    On ajoute toujours la même raison r. Évolution linéaire (montant fixe ajouté à chaque étape).

  • $$S = \text{nombre de termes} \times \dfrac{\text{premier terme} + \text{dernier terme}}{2}$$
    Somme de termes consécutifs (arithmétique)

    Utile pour totaliser des versements réguliers ou des productions cumulées.

  • $$u_{n+1} = q \times u_n \qquad u_n = u_0 \times q^n$$
    Suite géométrique

    On multiplie toujours par la même raison q. Évolution en pourcentage (q = CM).

  • $$S = u_0 \times \dfrac{1 - q^{n+1}}{1 - q} \quad (q \ne 1)$$
    Somme de termes consécutifs (géométrique)

    Total d'une suite géométrique, par exemple des placements croissant de t % par an.

Résolution graphique d'équations et d'inéquations

Fiche de cours →

Résoudre graphiquement : lire les intersections de courbes pour comparer deux tarifs, trouver un seuil de rentabilité, encadrer une solution.

  • $$f(x) = k$$
    Équation

    Les solutions sont les abscisses des points d'intersection de la courbe de f avec la droite horizontale y = k.

  • $$f(x) = g(x)$$
    Équation à deux courbes

    Les solutions sont les abscisses des points d'intersection des deux courbes.

  • $$f(x) \ge k$$
    Inéquation

    On repère les intervalles où la courbe de f est au-dessus de la droite y = k.

Fonctions polynômes de degré 2

Fiche de cours →

Modéliser des situations avec un maximum ou un minimum (bénéfice maximal, hauteur d'un jet, coût unitaire minimal).

  • $$f(x) = ax^2 + bx + c \quad (a \ne 0)$$
    Polynôme de degré 2

    Courbe : parabole. a > 0 : tournée vers le haut (minimum) ; a < 0 : vers le bas (maximum).

  • $$\Delta = b^2 - 4ac$$
    Discriminant

    Son signe détermine le nombre de solutions de l'équation f(x) = 0.

  • $$x_1 = \dfrac{-b - \sqrt{\Delta}}{2a} \qquad x_2 = \dfrac{-b + \sqrt{\Delta}}{2a}$$
    Racines (si Δ > 0)

    Si Δ = 0 : une seule solution x₀ = −b/(2a). Si Δ < 0 : pas de solution réelle.

  • $$x_S = \dfrac{-b}{2a}$$
    Abscisse du sommet

    L'extremum (maximum ou minimum) est atteint en x = −b/(2a) ; son image se calcule avec f.

Fonction dérivée et étude des variations

Fiche de cours →

La dérivée mesure la variation instantanée : elle permet de trouver les variations d'une fonction et ses extremums (coût minimal, bénéfice maximal).

  • $$f'(a) = \lim_{h \to 0} \dfrac{f(a + h) - f(a)}{h}$$
    Nombre dérivé

    Coefficient directeur de la tangente à la courbe au point d'abscisse a : pente de la courbe en ce point.

  • $$y = f'(a)\,(x - a) + f(a)$$
    Équation de la tangente

    Droite qui « colle » à la courbe au point d'abscisse a.

  • $$\left( x^n \right)' = n\,x^{n-1}$$
    Dérivée des puissances

    Ex. : (x²)′ = 2x ; (x³)′ = 3x² ; la dérivée d'une constante est 0.

  • $$(u + v)' = u' + v' \qquad (k\,u)' = k\,u'$$
    Dérivation des sommes

    On dérive terme à terme ; un coefficient multiplicateur est conservé.

  • $$f' > 0 \Rightarrow f \ \text{croissante} \qquad f' < 0 \Rightarrow f \ \text{décroissante}$$
    Signe de la dérivée et variations

    Un extremum se trouve là où f′ s'annule en changeant de signe.

Géométrie dans l'espace

Fiche de cours →

Se repérer dans l'espace (rayonnages, colis, locaux) : positions relatives de droites et plans, volumes des solides usuels.

  • $$V_{pyramide} = V_{cône} = \dfrac{1}{3} \times A_{base} \times h$$
    Volume pyramide et cône

    Un tiers du volume du prisme ou cylindre de même base et même hauteur.

  • $$V_{sphère} = \dfrac{4}{3} \pi r^3 \qquad A_{sphère} = 4 \pi r^2$$
    Sphère

    Volume et aire d'une sphère de rayon r.

  • $$V_{prisme} = A_{base} \times h$$
    Volume d'un prisme (ou cylindre)

    Aire de la base multipliée par la hauteur.

Vecteurs du plan

Fiche de cours →

Repérer des déplacements et des positions dans un plan (implantation de produits, trajets, plans de magasin ou d'atelier).

  • $$\vec{AB}\begin{pmatrix} x_B - x_A \\ y_B - y_A \end{pmatrix}$$
    Coordonnées d'un vecteur

    Différence des coordonnées de l'extrémité et de l'origine.

  • $$\left\| \vec{u} \right\| = \sqrt{x^2 + y^2}$$
    Norme d'un vecteur

    Longueur du vecteur (application du théorème de Pythagore).

  • $$AB = \sqrt{(x_B - x_A)^2 + (y_B - y_A)^2}$$
    Distance de deux points

    Longueur du segment [AB] dans un repère orthonormé.

  • $$xy' - x'y = 0$$
    Critère de colinéarité

    Deux vecteurs u(x ; y) et u′(x′ ; y′) sont colinéaires si leur déterminant est nul (déplacements parallèles).

  • $$M\left( \dfrac{x_A + x_B}{2} \ ;\ \dfrac{y_A + y_B}{2} \right)$$
    Milieu d'un segment

    Moyenne des coordonnées des extrémités.

Trigonométrie

Fiche de cours →

Le cercle trigonométrique permet de généraliser cosinus et sinus à tous les angles, et de mesurer les angles en radians.

Cercle trigonométrique : le point M parcourt le cercle de rayon 1 ; ses coordonnées sont (cos x ; sin x).
Cercle trigonométrique : le point M parcourt le cercle de rayon 1 ; ses coordonnées sont (cos x ; sin x).
  • $$\pi \ \text{rad} = 180°$$
    Radian et degré

    Un tour complet : 2π rad = 360°. Un quart de tour : π/2 rad = 90°.

  • $$\cos^2 x + \sin^2 x = 1$$
    Relation fondamentale

    Conséquence du théorème de Pythagore dans le cercle de rayon 1.

  • $$\cos(-x) = \cos x \qquad \sin(-x) = -\sin x$$
    Angles opposés

    Le cosinus est pair, le sinus est impair.

  • $$\cos \dfrac{\pi}{3} = \dfrac{1}{2} \qquad \cos \dfrac{\pi}{4} = \dfrac{\sqrt{2}}{2} \qquad \cos \dfrac{\pi}{6} = \dfrac{\sqrt{3}}{2}$$
    Valeurs remarquables (cos)

    Et pour le sinus, dans l'autre sens : sin(π/6) = 1/2, sin(π/4) = √2/2, sin(π/3) = √3/2.

1-MV — Physique-Chimie

Page de la classe →

Distinguer énergie et puissance électrique

Fiche de cours →

La puissance caractérise l'« appétit » instantané d'un appareil ; l'énergie est ce qu'il a réellement consommé pendant sa durée d'utilisation — et ce que facture le fournisseur.

Circuit simple : le générateur G impose la tension U, le récepteur R est traversé par l'intensité I.
Circuit simple : le générateur G impose la tension U, le récepteur R est traversé par l'intensité I.
  • $$P = U \times I$$
    Puissance électrique

    P en watt (W) · U en volt (V) · I en ampère (A). Valable en courant continu et pour les appareils résistifs en alternatif.

  • $$E = P \times t$$
    Énergie électrique

    E en joule (J) si P en W et t en s ; en pratique on utilise le kilowattheure : P en kW et t en h donnent E en kWh.

  • $$1 \ \text{kWh} = 3{,}6 \times 10^6 \ \text{J} = 3{,}6 \ \text{MJ}$$
    Conversion kWh ↔ joule

    1 kWh = 1 000 W × 3 600 s. C'est l'unité de la facture d'électricité.

  • $$U = R \times I$$
    Loi d'Ohm

    U en volt (V) · R en ohm (Ω) · I en ampère (A). Relie tension, résistance et intensité.

Combustion du carbone et des hydrocarbures

Fiche de cours →

Brûler un combustible libère de l'énergie mais produit du dioxyde de carbone : on apprend à équilibrer les équations et à estimer énergie et émissions.

  • $$\mathrm{C + O_2 \longrightarrow CO_2}$$
    Combustion du carbone

    Une combustion complète consomme du dioxygène et produit du dioxyde de carbone.

  • $$\mathrm{CH_4 + 2\,O_2 \longrightarrow CO_2 + 2\,H_2O}$$
    Combustion du méthane

    Pour un hydrocarbure, la combustion complète produit CO₂ et de l'eau. On équilibre atome par atome.

  • $$E = m \times E_m$$
    Énergie libérée par combustion

    m : masse de combustible (kg) · E_m : énergie massique ou pouvoir calorifique (J/kg, souvent MJ/kg).

  • $$m_{CO_2} = n_{CO_2} \times M_{CO_2}$$
    Masse de CO₂ émise

    M(CO₂) = 44 g/mol. La quantité de CO₂ est proportionnelle à la quantité de combustible brûlé.

Les trois modes de transfert thermique

Fiche de cours →

La chaleur se déplace par conduction (contact), convection (mouvement de fluide) et rayonnement (ondes, sans support) : les bases de l'isolation d'un local ou d'une chambre froide.

  • $$\Phi = \dfrac{Q}{\Delta t}$$
    Flux thermique

    Φ en watt (W) · Q : énergie thermique transférée (J) · Δt : durée (s). Un flux est une puissance.

  • $$\Phi = \dfrac{\Delta T}{R_{th}}$$
    Flux à travers une paroi

    ΔT : écart de température entre les deux faces (K ou °C) · R_th : résistance thermique (K/W). Plus R_th est grande, plus la paroi isole.

  • $$R_{th} = \dfrac{e}{\lambda \times S}$$
    Résistance thermique d'une paroi plane

    e : épaisseur (m) · λ : conductivité thermique du matériau (W·m⁻¹·K⁻¹) · S : surface (m²). Épais et peu conducteur = bon isolant.

Accélération et vitesse en ligne droite

Fiche de cours →

Décrire un mouvement rectiligne : vitesse moyenne, variations de vitesse et accélération (freinage d'un véhicule, chute d'un objet).

  • $$v = \dfrac{d}{\Delta t}$$
    Vitesse moyenne

    v en m/s · d : distance (m) · Δt : durée (s). Conversion : × 3,6 pour passer de m/s à km/h.

  • $$a = \dfrac{\Delta v}{\Delta t}$$
    Accélération moyenne

    a en m/s² · Δv : variation de vitesse (m/s). a > 0 : l'objet accélère ; a < 0 : il freine.

  • $$v = a \times t \qquad d = \dfrac{1}{2}\,a\,t^2$$
    Mouvement uniformément accéléré (départ arrêté)

    Valable si l'accélération est constante et la vitesse initiale nulle.

Distinguer pression et force pressante

Fiche de cours →

La force pressante est une force (en newtons) ; la pression est cette force rapportée à la surface (en pascals) — la clé des vérins, pneus et bouteilles de gaz.

  • $$p = \dfrac{F}{S}$$
    Pression

    p en pascal (Pa) · F : force pressante (N) · S : surface (m²). 1 Pa = 1 N/m².

  • $$1 \ \text{bar} = 10^5 \ \text{Pa} \qquad 1 \ \text{Pa} = 1 \ \text{N/m}^2$$
    Unités de pression

    Le bar est l'unité courante (pression des pneus ≈ 2 à 3 bars). La pression atmosphérique vaut environ 1 013 hPa ≈ 1 bar.

  • $$F = p \times S$$
    Force pressante

    À pression égale, plus la surface est grande, plus la force est grande : principe des vérins hydrauliques.

Caractériser quantitativement une solution aqueuse

Fiche de cours →

Préparer une solution à la bonne concentration (produit d'entretien, désinfectant, solution nutritive) : masses, volumes et dilutions.

  • $$C_m = \dfrac{m}{V}$$
    Concentration massique

    C_m en g/L · m : masse de soluté (g) · V : volume de solution (L).

  • $$n = \dfrac{m}{M}$$
    Quantité de matière

    n en mol · m en g · M : masse molaire (g/mol), lue dans la classification périodique.

  • $$C = \dfrac{n}{V}$$
    Concentration molaire

    C en mol/L · n : quantité de matière (mol) · V : volume de solution (L).

  • $$C_{mère} \times V_{mère} = C_{fille} \times V_{fille}$$
    Dilution

    La quantité de soluté prélevée se conserve : pour diluer, on prélève un volume V_mère de solution mère et on complète avec du solvant.

Produire une image avec une lentille

Fiche de cours →

Une lentille convergente forme l'image d'un objet : c'est le principe de l'appareil photo, du projecteur et de l'œil.

Construction de l'image A′B′ : le rayon parallèle à l'axe émerge par F′ ; le rayon passant par O n'est pas dévié.
Construction de l'image A′B′ : le rayon parallèle à l'axe émerge par F′ ; le rayon passant par O n'est pas dévié.
  • $$C = \dfrac{1}{f'}$$
    Vergence

    C en dioptrie (δ) · f′ : distance focale en mètre. Plus C est grande, plus la lentille est convergente.

  • $$\dfrac{1}{\overline{OA'}} - \dfrac{1}{\overline{OA}} = \dfrac{1}{f'}$$
    Relation de conjugaison

    Relie les positions de l'objet A et de l'image A′ à la distance focale (grandeurs algébriques).

  • $$\gamma = \dfrac{\overline{A'B'}}{\overline{AB}} = \dfrac{\overline{OA'}}{\overline{OA}}$$
    Grandissement

    |γ| > 1 : image agrandie ; γ < 0 : image renversée.

Voir les objets nettement : l'œil

Fiche de cours →

L'œil fonctionne comme une lentille convergente dont la vergence s'ajuste (accommodation) pour former l'image sur la rétine ; les défauts se corrigent avec des verres.

  • $$C_{oeil} \approx 60 \ \delta$$
    Vergence de l'œil au repos

    L'œil emmétrope (sans défaut) forme l'image d'un objet lointain directement sur la rétine.

  • $$C = C_{cristallin} + C_{cornée}$$
    Vergences qui s'ajoutent

    En accommodation, le cristallin se bombe : sa vergence augmente pour voir de près (jusqu'au punctum proximum).

  • $$C_{correction} = \dfrac{1}{f'_{verre}}$$
    Verres correcteurs

    Myopie : verre divergent (C < 0) ; hypermétropie et presbytie : verre convergent (C > 0).

Caractériser une onde électromagnétique

Fiche de cours →

La lumière, le Wi-Fi, les rayons X sont des ondes électromagnétiques : elles se propagent à la célérité c et se distinguent par leur fréquence.

Onde périodique : la longueur d'onde λ est la plus petite distance entre deux points en phase (deux crêtes successives).
Onde périodique : la longueur d'onde λ est la plus petite distance entre deux points en phase (deux crêtes successives).
  • $$\lambda = \dfrac{c}{f}$$
    Longueur d'onde

    λ en m · c = 3,00 × 10⁸ m/s (célérité dans le vide) · f : fréquence en hertz (Hz).

  • $$T = \dfrac{1}{f}$$
    Période

    T en seconde · f en hertz. La période est la durée d'un motif élémentaire.

  • $$400 \ \text{nm} \le \lambda_{visible} \le 800 \ \text{nm}$$
    Domaine du visible

    Du violet au rouge. En dessous : UV, X, γ ; au-dessus : IR, micro-ondes, ondes radio.

Choisir une source lumineuse

Fiche de cours →

Comparer les lampes (LED, halogène, fluocompacte) pour éclairer un magasin ou un atelier : efficacité, flux lumineux, température de couleur et coût d'usage.

  • $$k = \dfrac{\Phi}{P}$$
    Efficacité lumineuse

    k en lumen par watt (lm/W) · Φ : flux lumineux (lm) · P : puissance électrique (W). Plus k est grande, plus la lampe est économe.

  • $$E = P \times t$$
    Coût d'utilisation

    L'énergie consommée par l'éclairage se calcule comme pour tout appareil électrique (kWh).

  • $$T_c \ \text{en kelvin (K)}$$
    Température de couleur

    ≈ 2 700 K : blanc chaud ; ≈ 4 000 K : blanc neutre ; ≥ 6 000 K : blanc froid. À choisir selon l'ambiance et la tâche.

1-Photo — Physique-Chimie

Page de la classe →

Distinguer énergie et puissance électrique

Fiche de cours →

La puissance caractérise l'« appétit » instantané d'un appareil ; l'énergie est ce qu'il a réellement consommé pendant sa durée d'utilisation — et ce que facture le fournisseur.

Circuit simple : le générateur G impose la tension U, le récepteur R est traversé par l'intensité I.
Circuit simple : le générateur G impose la tension U, le récepteur R est traversé par l'intensité I.
  • $$P = U \times I$$
    Puissance électrique

    P en watt (W) · U en volt (V) · I en ampère (A). Valable en courant continu et pour les appareils résistifs en alternatif.

  • $$E = P \times t$$
    Énergie électrique

    E en joule (J) si P en W et t en s ; en pratique on utilise le kilowattheure : P en kW et t en h donnent E en kWh.

  • $$1 \ \text{kWh} = 3{,}6 \times 10^6 \ \text{J} = 3{,}6 \ \text{MJ}$$
    Conversion kWh ↔ joule

    1 kWh = 1 000 W × 3 600 s. C'est l'unité de la facture d'électricité.

  • $$U = R \times I$$
    Loi d'Ohm

    U en volt (V) · R en ohm (Ω) · I en ampère (A). Relie tension, résistance et intensité.

Combustion du carbone et des hydrocarbures

Fiche de cours →

Brûler un combustible libère de l'énergie mais produit du dioxyde de carbone : on apprend à équilibrer les équations et à estimer énergie et émissions.

  • $$\mathrm{C + O_2 \longrightarrow CO_2}$$
    Combustion du carbone

    Une combustion complète consomme du dioxygène et produit du dioxyde de carbone.

  • $$\mathrm{CH_4 + 2\,O_2 \longrightarrow CO_2 + 2\,H_2O}$$
    Combustion du méthane

    Pour un hydrocarbure, la combustion complète produit CO₂ et de l'eau. On équilibre atome par atome.

  • $$E = m \times E_m$$
    Énergie libérée par combustion

    m : masse de combustible (kg) · E_m : énergie massique ou pouvoir calorifique (J/kg, souvent MJ/kg).

  • $$m_{CO_2} = n_{CO_2} \times M_{CO_2}$$
    Masse de CO₂ émise

    M(CO₂) = 44 g/mol. La quantité de CO₂ est proportionnelle à la quantité de combustible brûlé.

Les trois modes de transfert thermique

Fiche de cours →

La chaleur se déplace par conduction (contact), convection (mouvement de fluide) et rayonnement (ondes, sans support) : les bases de l'isolation d'un local ou d'une chambre froide.

  • $$\Phi = \dfrac{Q}{\Delta t}$$
    Flux thermique

    Φ en watt (W) · Q : énergie thermique transférée (J) · Δt : durée (s). Un flux est une puissance.

  • $$\Phi = \dfrac{\Delta T}{R_{th}}$$
    Flux à travers une paroi

    ΔT : écart de température entre les deux faces (K ou °C) · R_th : résistance thermique (K/W). Plus R_th est grande, plus la paroi isole.

  • $$R_{th} = \dfrac{e}{\lambda \times S}$$
    Résistance thermique d'une paroi plane

    e : épaisseur (m) · λ : conductivité thermique du matériau (W·m⁻¹·K⁻¹) · S : surface (m²). Épais et peu conducteur = bon isolant.

Accélération et vitesse en ligne droite

Fiche de cours →

Décrire un mouvement rectiligne : vitesse moyenne, variations de vitesse et accélération (freinage d'un véhicule, chute d'un objet).

  • $$v = \dfrac{d}{\Delta t}$$
    Vitesse moyenne

    v en m/s · d : distance (m) · Δt : durée (s). Conversion : × 3,6 pour passer de m/s à km/h.

  • $$a = \dfrac{\Delta v}{\Delta t}$$
    Accélération moyenne

    a en m/s² · Δv : variation de vitesse (m/s). a > 0 : l'objet accélère ; a < 0 : il freine.

  • $$v = a \times t \qquad d = \dfrac{1}{2}\,a\,t^2$$
    Mouvement uniformément accéléré (départ arrêté)

    Valable si l'accélération est constante et la vitesse initiale nulle.

Distinguer pression et force pressante

Fiche de cours →

La force pressante est une force (en newtons) ; la pression est cette force rapportée à la surface (en pascals) — la clé des vérins, pneus et bouteilles de gaz.

  • $$p = \dfrac{F}{S}$$
    Pression

    p en pascal (Pa) · F : force pressante (N) · S : surface (m²). 1 Pa = 1 N/m².

  • $$1 \ \text{bar} = 10^5 \ \text{Pa} \qquad 1 \ \text{Pa} = 1 \ \text{N/m}^2$$
    Unités de pression

    Le bar est l'unité courante (pression des pneus ≈ 2 à 3 bars). La pression atmosphérique vaut environ 1 013 hPa ≈ 1 bar.

  • $$F = p \times S$$
    Force pressante

    À pression égale, plus la surface est grande, plus la force est grande : principe des vérins hydrauliques.

Caractériser quantitativement une solution aqueuse

Fiche de cours →

Préparer une solution à la bonne concentration (produit d'entretien, désinfectant, solution nutritive) : masses, volumes et dilutions.

  • $$C_m = \dfrac{m}{V}$$
    Concentration massique

    C_m en g/L · m : masse de soluté (g) · V : volume de solution (L).

  • $$n = \dfrac{m}{M}$$
    Quantité de matière

    n en mol · m en g · M : masse molaire (g/mol), lue dans la classification périodique.

  • $$C = \dfrac{n}{V}$$
    Concentration molaire

    C en mol/L · n : quantité de matière (mol) · V : volume de solution (L).

  • $$C_{mère} \times V_{mère} = C_{fille} \times V_{fille}$$
    Dilution

    La quantité de soluté prélevée se conserve : pour diluer, on prélève un volume V_mère de solution mère et on complète avec du solvant.

Produire une image avec une lentille

Fiche de cours →

Une lentille convergente forme l'image d'un objet : c'est le principe de l'appareil photo, du projecteur et de l'œil.

Construction de l'image A′B′ : le rayon parallèle à l'axe émerge par F′ ; le rayon passant par O n'est pas dévié.
Construction de l'image A′B′ : le rayon parallèle à l'axe émerge par F′ ; le rayon passant par O n'est pas dévié.
  • $$C = \dfrac{1}{f'}$$
    Vergence

    C en dioptrie (δ) · f′ : distance focale en mètre. Plus C est grande, plus la lentille est convergente.

  • $$\dfrac{1}{\overline{OA'}} - \dfrac{1}{\overline{OA}} = \dfrac{1}{f'}$$
    Relation de conjugaison

    Relie les positions de l'objet A et de l'image A′ à la distance focale (grandeurs algébriques).

  • $$\gamma = \dfrac{\overline{A'B'}}{\overline{AB}} = \dfrac{\overline{OA'}}{\overline{OA}}$$
    Grandissement

    |γ| > 1 : image agrandie ; γ < 0 : image renversée.

Voir les objets nettement : l'œil

Fiche de cours →

L'œil fonctionne comme une lentille convergente dont la vergence s'ajuste (accommodation) pour former l'image sur la rétine ; les défauts se corrigent avec des verres.

  • $$C_{oeil} \approx 60 \ \delta$$
    Vergence de l'œil au repos

    L'œil emmétrope (sans défaut) forme l'image d'un objet lointain directement sur la rétine.

  • $$C = C_{cristallin} + C_{cornée}$$
    Vergences qui s'ajoutent

    En accommodation, le cristallin se bombe : sa vergence augmente pour voir de près (jusqu'au punctum proximum).

  • $$C_{correction} = \dfrac{1}{f'_{verre}}$$
    Verres correcteurs

    Myopie : verre divergent (C < 0) ; hypermétropie et presbytie : verre convergent (C > 0).

Caractériser une onde électromagnétique

Fiche de cours →

La lumière, le Wi-Fi, les rayons X sont des ondes électromagnétiques : elles se propagent à la célérité c et se distinguent par leur fréquence.

Onde périodique : la longueur d'onde λ est la plus petite distance entre deux points en phase (deux crêtes successives).
Onde périodique : la longueur d'onde λ est la plus petite distance entre deux points en phase (deux crêtes successives).
  • $$\lambda = \dfrac{c}{f}$$
    Longueur d'onde

    λ en m · c = 3,00 × 10⁸ m/s (célérité dans le vide) · f : fréquence en hertz (Hz).

  • $$T = \dfrac{1}{f}$$
    Période

    T en seconde · f en hertz. La période est la durée d'un motif élémentaire.

  • $$400 \ \text{nm} \le \lambda_{visible} \le 800 \ \text{nm}$$
    Domaine du visible

    Du violet au rouge. En dessous : UV, X, γ ; au-dessus : IR, micro-ondes, ondes radio.

Choisir une source lumineuse

Fiche de cours →

Comparer les lampes (LED, halogène, fluocompacte) pour éclairer un magasin ou un atelier : efficacité, flux lumineux, température de couleur et coût d'usage.

  • $$k = \dfrac{\Phi}{P}$$
    Efficacité lumineuse

    k en lumen par watt (lm/W) · Φ : flux lumineux (lm) · P : puissance électrique (W). Plus k est grande, plus la lampe est économe.

  • $$E = P \times t$$
    Coût d'utilisation

    L'énergie consommée par l'éclairage se calcule comme pour tout appareil électrique (kWh).

  • $$T_c \ \text{en kelvin (K)}$$
    Température de couleur

    ≈ 2 700 K : blanc chaud ; ≈ 4 000 K : blanc neutre ; ≥ 6 000 K : blanc froid. À choisir selon l'ambiance et la tâche.

Ce formulaire s'enrichit au fil de l'année : les formules des autres classes et enseignants (seconde sciences, terminale sciences…) seront ajoutées dès que leurs programmes seront intégrés au site.